学校素质教育督导评估自评报告.docVIP

昌平区某某学校全面实施素质教育自评报告书 （2010—2011学年度） 某某学校 2011.06 2010——2011学年度的工作结束了，根据《昌平区普通中小学校全面实施素质教育督导评价实施细则》的要求，结合我校工作的实际情况，本着实事求是的原则，对我校全面实施素质教育中学校自主发展各项指标的落实情况进行了认真的自评，撰写自评报告如下。 一、明确办学目标，全面实施素质教育 一年来，学校秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。学校始终以“注重内涵发展，努力提高办学质量”为宗旨，依据教育法律法规、方针政策和素质教育的要求，制定了《某某学校发展规划》。为了实现学校发展规划，学校围绕着落实科学发展观、打造农村教育品牌这一目标，力争在教育理念、学校管理、师资水平、育人质量等方面跃居昌平区农村学校前列。 二、加强干部教师队伍建设 （一）加强领导班子自身的建设 学校重视干部队伍建设。做到了领导体制健全，领导班子年龄、专业结构合理。现有管理干部13名，平均年龄46岁。管理机构设置2室3处，即学校办公室、协调办公室、教务处、德育处、总务处。各部门分工明确、团结协作，管理层级清晰。学校党支部发挥了政治核心作用。 学校领导班子不断加强自身的理论业务学习，认真落实领导干部《政治学习制度》、《组织生活制度》，不断完善《行政干部岗位责任分工制度》、《教职工代表大会制》和《校务公开制》等一系列规章制度，干部每周都要进行政治、业务学习，做到学习有笔记，学后写心得。领导班子具有较高的政治理论和政策水平，有较强的法律法规意识，能够做到依法履行工作职责，以身作则，以德治校，能够模范遵守师德规范，为人师表、廉洁奉公、作风民主、团结协作、联系教师、深入教学。 学校十分重视青年干部和后备干部培养。为了促进轻年干部迅速健康成长，学校有重点培养目标和培训计划，创造条件，让他们参加各种学习培训，每学期积极组织他们参加理论学习研讨，促其思想觉悟不断提高。要求校级领导干部每人帮扶一个后备干部，注重在工作实践中锻炼，做到经验上传、工作中带，让他们挑担子、促其工作能力不断提高。 （二）加强教师队伍建设，促进整体素质的提高 教师队伍是实施素质教育的保证。因此，学校高度重视教师队伍建设。制定《某某学校校本培训规划》，积极探索符合学校实际队伍建设思路，从扎实推进素质教育需要出发，多层次、多形式，有计划、有组织地开展校本培训工作。 1、加强教师职业道德教育 为了提高教师的政治素质和职业道德素养，学校注意规范教师的教育教学行为，在教育教学过程中，尊重学生人格。积极树立师德先进典型。学校着重培养教师五种意识：敬业意识，要求教师树立正确的人生观、价值观，自觉把本职工作同学校整体联系起来，树立爱校如家、献身教育的思想。育人意识，要求教师认识到教育不仅限于传授知识、培养能力，更在于使受教育者养成良好的行为习惯和高尚的道德情操，以教书育人为己任，树立全方位的育人思想，对学生进行思想、知识和能力的整体培养。师表意识，重视建立平等和谐的师生关系，自觉发挥表率作用，用教师的人格力量感化学生、教育学生，坚决杜绝“体罚学生，歧视差生”不良言行。集体意识，教育工作往往需要集体的共同协作才能收成成效，要求教师强化合作意识和集体荣誉感。纪律意识，把规范要求转化为自觉的行为，克服思想上的自由，纪律上的松散行为，斤斤计较的工作态度。 2、开展教师学习交流活动 本学年，派出10余名教师参与课堂教学培训或到城内学校观摩学习，安排4名教师到山东潍坊观摩高效课堂，安排2名教师脱产到城里优秀学校学习。教师学习归来进行专题讲座，传达新理念，传授新方法，增长教师见识。 3、重视青年教师和骨干教师培训 （1）加强骨干教师培养 学校重视骨干教师队伍建设，学校区级骨干教师的人数有了明显增加，由原来的10人变成了15人。对于骨干教师，学校一方面强调锻炼，尽管受抗震加固工程的影响，本学期工作很紧张，学校还是在开学初就安排了骨干教师展示周活动：教研组长等骨干教师为其他教师上公开课、办教学讲座、进行教材分析——“传经布道”。另一方面是培养，对学校骨干教师提出了更加明确的工作要求，确定了工作目标。对正在成长中的骨干教师学校给任务、压担子，搭建更好的平台，学校正在谋划，认真落实，使王征等骨干教师在更高层次上发展。 （2）、关注青年教师成长 学校重视对青年教师的指导，重点做了以下几方面的工作。 A、注重落实“名师带徒”工作。 B、开展教研员到校视导活动。学校邀请了王春秀主任等小学部教研员，陈静副校长等中学部教研员到校视导，指导工作。在听、评课的过程中，教师受到了悉心指导，了解了更多的教改信息和教学方法，开阔了教师视野。 C、营造严谨认真的科研氛围。我们注意加强过程管理，强调以各教研组为单位开展有成效的校本教研，并以