中彩那天学案.docx

科目 语文 章节 第二单元 课题 中彩那天 教学内容 主撰人 授课年级 四年级 课时安排 用案人 授课班级 授课时间 教学 目标 1.会写14个生字，会认6个生字。能正确读写“拮据、梦寐以求、馈赠”等词语。 2.复述课文主要内容，提高口语表达能力。 3.理解父亲面临的道德难题，了解父亲面对和处理这个问题的方法。 4.理解“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”的含义。 5.引导学生体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式。 学习 重点 难点 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。 学具 使用 PPT课件 导学流程 过程 导案 学案 个性化备课 出示 目标 1.会写14个生字，会认6个生字。能正确读写“拮据、梦寐以求、馈赠”等词语。 2.复述课文主要内容，提高口语表达能力。 3.理解父亲面临的道德难题，了解父亲面对和处理这个问题的方法。 4.理解“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”的含义。 5.引导学生体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式。 1.会写14个生字，会认6个生字。能正确读写“拮据、梦寐以求、馈赠”等词语。 2.复述课文主要内容，提高口语表达能力。 3.理解父亲面临的道德难题，了解父亲面对和处理这个问题的方法。 4.理解“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”的含义。 5.引导学生体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式。 自主 学习 1.导入： 2.板书课题：中彩那天。教师强调“中”字读音。 3.出示词语，引导学生开火车认读。 4.引导学生回顾父亲面临的道德难题是什么 1.学生讨论问题，进入课题。 2.齐读课题，读准“中”字读音，交流“中彩”一词的含义。 3.开火车认读词语。 4.学生默读课文，回顾父亲面临的道德难题。 合作 探究 1.引导学生自由读课文，疏通字词。 2.检查初读情况，指导读准字词，并理解新词。 3.引导学生归纳课文的主要内容。 4.出示问题：是什么坚定了父亲还车的决心？由此，你认为父亲是一个怎样的人？ 2.课件出示句子，指导学生理解处理难题的方法。 1）“话音刚落……是打给库伯的。”（2）“那天吃晚饭时……许多有趣的事情。”3.出示句子：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。组织学生讨论对这句话的理解。 4.引导齐读这句话。 1.学生自由读课文，借助工具书疏通字词。 2.学生朗读课文，读准字音，熟记词语。 3.小组合作归纳课文的主要内容，选代表回答故事梗概。 4.学生带着问题，用自己喜欢的方式读课文。 2.学生品读句子，小组合作交流体会父亲处理难题的方法。 3.学生联系生活实际，自由交流对出示句子的理解。 4.齐读这句话。明确诚信是一种美德。 展示 交流 引导学生交流汇报 各组汇报交流 达标 测评 1.根据意思写词语。 （1）精深，课文中指技术熟练、精通。（ ） （2）睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。（ ） （3）缺少钱，境况窘迫。（ ） 2.父亲面临的“道德难题 3.你是怎样理解“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的？ 当堂完成作业。 纠错 巩固 指导学生正确完成练习 改正错误 学后 反思 年级组长签名： 时间： 年 月 日