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魏老师教育智慧： 写说明书一定要深入自己的内心深处，观察自我，分析自我，发现两个不同的自我。 写说明书不一定非要说自己有错误，如果认为自己做得有理，做得正确，那就完全可以向自己的内心深处寻找辩护律师，说明自己这样做的根据和对己对人的益处。 魏老师教育智慧： 那时写检讨书，越写越恨老师；现在写说明书，越写越恨自己 。 魏老师教育智慧： 一定要学会挑动学生自己斗自己。学生内心深处，好坏两种思想发生冲突，斗起来了。倘好思想赢了，我们便坐收渔人之利；倘好思想斗不过坏思想，我们则伸出手去帮助好思想压倒坏思想。这时学生还不会感觉我们是站在他的对面教育他们，而是觉得老师是站在他心里帮助了他。 教育教学的真谛 ： ??? 用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界，是最节省能源的方法。  教育教学的真谛 ： 行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。 良好的习惯是一个人成功的人生之基。 ???  小学阶段重点培养的十个习惯 1、卫生习惯：衣着整洁，勤换衣服，勤洗手脸，早晚刷牙，睡前洗脚，经常洗澡；坚持每天整理好自己的内务，被褥、鞋子等叠放整齐；不随地吐痰，不乱扔、乱刻、乱画；认真值日，保持教室、校园干净整洁。 2、礼仪习惯：尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，行礼问好；孝敬父母，聆听教诲；团结友爱，关心他人；说话文明，讲礼貌用语。 3、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不追逐逗打；遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课。 小学阶段重点培养的十个习惯 4、节约习惯：爱惜学习、生活用品，不乱花钱，节约水电。 5、健身习惯：每天定时做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动。 6、唱歌习惯：升国旗时唱国歌，队会活动时唱队歌，上、下午预备后唱一至两首内容健康向上的歌曲。 7、写字习惯：写字姿势正确，坚持每天练字20—30分钟。 小学阶段重点培养的十个习惯 8、读记习惯：坚持每天阅读课外读物20分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌；善于观察，勤于思考，每个星期至少写2篇日记。 9、作业习惯：独立、按时完成作业，坚持整理错题集。 10、安全习惯：有安全意识，掌握一定的自救互救方法，遵守交通规则，不违章骑车。 中学阶段重点培养的十个习惯 1、卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙；学会料理个人生活，坚持每天整理好自己的内务，寝室内被褥、鞋子等叠放整齐划一；不随地吐痰，不乱扔、乱刻、乱画；认真值日，保持教室、校园整洁。 2、礼仪习惯：尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面主动问好；孝敬父母，尊重父母的意见和教导；团结同学，真诚相待；着装得体，朴素大方，男生不留长发和怪发型、不染发、不佩戴饰物，女生不留披肩发、不染发、不佩戴饰物、不穿高跟鞋、不留长指甲。 3、守纪习惯：自觉遵守国家法律和校规校纪，遵守公共秩序；爱护公共财务；珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不进网吧；在校就餐时，自觉排队，不敲打碗筷。 中学阶段重点培养的十个习惯 4、节约习惯：生活节俭，不互相攀比，不乱花钱，不乱倒饭菜。 5、健身习惯：做好“两操”，坚持跑步，积极参加体育活动。 6、唱歌习惯：上、下午预备后唱一至两首内容健康向上的歌曲。 7、练字习惯：坚持每天练字20—30分钟。 中学阶段重点培养的十个习惯 8、学习习惯：提前预习功课，掌握基础性知识；坐姿端正，精力集中，积极思考，大胆质疑，做好笔记；每天进行1小时左右的朗读，阅读有益书籍；自拟星期天、节假日的背记计划，扩展课本以外的内容；坚持写日记，每周不少于2篇。 9、作业习惯：独立、按时完成作业，坚持整理错题集。 10、安全习惯：有安全意识，掌握一定的自救互救方法，遵守交通规则，不违章骑车。 “十二个良好学习习惯” 1、记忆习惯 2、演讲习惯 3、读的习惯4、写的习惯 5、定计划的习惯 6、预习习惯 7、适应教师的习惯 8、大事做不来，小事赶快做的习惯 9、自己留作业的习惯 10、整理错题集的习惯 11、出考试题的习惯 12、筛选资料、总结的习惯 魏书生教育智慧案例： 《坚持道德长跑——写日记》 魏书生教育智慧案例： 《选举“闲话能手”》 1、一个老师，他（她）的快乐和幸福是与学生紧紧连在一起的。只有学生快乐了，他（她）才快乐；只有学生幸福了，他（她）才幸福。 2、没有爱，没有情感，就没有教育！一个不能感动学生的老师不是好老师，不能感动学生的班主任不是好班主任。 教育言论： 3、每一个老师都该让每一个学生成为他忠实的粉丝。 4、多干实事，少说空话；多琢磨事，少琢磨人。 5、坚信每位学生的心灵深处都有