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英语教案设计：rainy sunny snowy 江西省九江市湖口县第二幼儿园 张伟娟 幼儿年龄段：大班 objectives（教学目标）： 1、 让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐； 2、 建立良好的听说能力；学会单词：rainy sunny snowy 教学重点： 学会单词rainy sunny snowy 并体会学习英语的快乐 教学难点： 单词的发音 teaching materials（教学准备）： 　 课件、魔法棒一个、教学卡片、“ABCS”律动音乐。 教学课时：一课时 教学理论依据： 此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、等 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E8%AF%AD%E8%A8%80%E8%83%BD%E5%8A%9Bch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 语言能力。活动以游戏为主要的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%89%8B%E6%AE%B5ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。? teaching proce （教学过程）： 1、 warm up(热身) : (1)、播放律动“ABCS”，让幼儿伴随着音乐进入课堂，并一起做律动。 (2)师幼互相问好：T:Good morning everyone ! C:Good morning miss zhang ! T:Nice to meet you ! C:Nice to meet you too ! 2、 通过魔法游戏以开火车的方式一一在黑板上依次出示教学卡片（下雨的、晴朗的、下雪的 ） 学习单词： rainy sunny snowy T:小朋友们看看卡片上是什么天气呀? C:下雨的 T: yes rainy rainy, read after me ! （1）、发音练习：教幼儿读准音标，并配上相应的动作；发音掌握后，教师领读数遍，并与幼儿玩游戏“开口闭口”（游戏规则:教师在黑板上分别画开口、闭口图形，老师手指到开口处，幼儿就读；指到闭口处，幼儿就停下；快慢交替使用，以调动幼儿的积极性）。 （2）、通过魔术棒引出卡片sunny (晴朗的) 发音练习：教幼儿读准音标，并配上相应的动作；发音掌握后，教师领读数遍，并与幼儿玩游戏“大小声”（游戏规则：老师大声读单词，幼儿就小声读；反之） （3）、通过魔术棒引出卡片snowy(下雪的) 发音练习：教幼儿读准音标，并配上相应的动作；发音掌握后，教师领读数遍，并与幼儿玩游戏“击鼓传花”（游戏规则：全班幼儿拍掌，卡片从第一个幼儿依次往后传，老师背对幼儿，当老师喊 stop!时， 幼儿及时说出snowy.游戏反复进行。） 3、播放课件，让幼儿在相应的情境中复习及巩固词汇。 T：oh, please look at the picture; How is the weather today ? （请幼儿观看幻灯片后回答；反复提问，可以分组回答也可以个人回答等。） C:it’s rainy / sunny / snowy T:oh yeah ! you are very good ! 4、游戏：奇妙的口袋? 老师将各种天气rainy / sunny / snowy的图片装进“奇妙的口袋”内，幼儿坐成圆圈，教师持有装图片的口袋点幼儿：“one、two、three、four、five、six、seven，马上就要轮到你。”被点到的幼儿摸出袋中的图片，说出是什么天气rainy / sunny / snowy，认读正确后回到自己的坐位上，游戏反复进行。? 5、over(结束)： 　　woo…today you are very clever, are you happy today ? ok,let’s sing a song“the more we get together.” 教学活动延伸: 　 给每位幼儿提供油画棒、绘画本、铅笔等，让幼儿在纸上自由创作画出各种天气，并相互用英文交流自己创作出的天气。 教学活动评析： 孩子年龄小，听觉敏锐，对语言有很强的模仿能力和领悟能力，正是学习语言的关键时期。 这一时期，兴趣和动机是影响他们学习的重要因素。本节课我用了多种方式调动幼儿学习兴趣，让他们精神饱满。幼儿的注意力时间较短，喜欢重复，理解和