送东阳马生序经典习题精选(附答案).docVIP

[标签:标题] 篇一：送东阳马生序习题精选 送东阳马生序 习题精选 1．本文作者。明初 家，本文是一篇，是指 临别送别性质的文字，内容多是 2．解释下面加点的词语在文中的意思。 （1）余幼时即嗜学（ ） （2）无从致书以观（ ） （3）每假借于藏书之家（ ） (4) 弗之怠( ) (5) 走送之( ) (6)不敢稍逾约（） (7) 既加冠( ) (8) 无硕师名人与游（） (9) 尝趋百里外（） (10) 门人弟子填其室() (11) 未尝稍将辞色（） (12) 援疑质理 () (13) 或遇其叱咄（ ） (14) 俟其欣悦（） (15) 负箧曳屣 （ ） (16) 持汤沃灌（） (17) 以衾拥覆（ ） (18) 寓逆旅主人( ) (19) 腰白玉之环 ( )(20) 烨然若神人 （ ） (21) 緼袍敝衣 （ ） （22）略无慕艳意（） 3，找出本文中的两个通假字： ○1四支僵劲不能动○2同舍生皆被绮绣 4．根据要求默写： ○1揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是： ○2最能表现作者抄书之苦的句子是： ○3表明作者尝趋百里外求学原因的句子是： ○4对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是： 5．第一段的主要内容是： 6．文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。 7．作者写自己求学经历艰难的目的是什么？ 8．文章开头的“ 嗜学 ”一词，在文中有什么作用？ 9．作者幼时借书抄书来读，其原因是“ ”与“ ”之间的矛盾来决定的。 10．“ 加冠”一词是什么意思？你还能从古代汉语中找出类似的用法吗？试举一例。 11．本文通过典型事例全面的叙述了作者艰苦勤奋的学习生活，这与他的功成名就有什么关系？ 12．从文中找出几处形象描写的例句，并写出从什么角度写的？ 13．作者成人后求师的艰难，包括哪三种情况？（高度概括回答即可） 14．作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？ 15．“故余虽愚，卒获有所闻”作者真的愚笨吗？他为什么这样说？ 16．作者“緼袍敝衣”处在“披绮绣??烨然若神人”的同学之间，却“略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，对此你有何评价？ 17．作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？ 18．作者写此文，意在勉励马生刻苦学习。在《三国演义》中有那么一段，孙权通过自身体会劝说手下一员大将读书的故事，后来这员大将设奇计袭荆州，大败关羽为东吴建下奇功。那么这员大将叫什么名字？从他身上你能获得哪些启示？ 19.作者并不因衣食住行的条件比“同舍生”差而稍有自卑，足见其内心充实，志存高远。请结合他的生活补充出所缺下联。 负箧曳屣求师苦；。 甲：余幼时即嗜学。??故余虽愚，卒获有所闻。 乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（1），辄以水沃面（2）；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 注释1、昏怠：昏沉困倦。2、辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。 22、解释加点的词。（4分） （1）余幼时即嗜学（ ）（2）录毕，走送之（） （3）益慕圣贤之道（） （4）妻子衣食仅自足而已（） 23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（ ）（3分） A、以是人多以书假余扶苏以数谏故，上使外将兵 B、手自笔录，计日以还 重岩叠嶂，隐天蔽日 C、从乡之先达执经叩问 肉食者谋之 24、翻译句子（6分） （1）故余虽愚，卒获有所闻。 （2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27、甲文中“人多以书假余”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分） 1．本文作者 宋濂 ，字 景濂 ，号 潜溪 ，浙江金华人。明初 散文 家，本文是一篇赠序，赠序是指 临别送别性质的文字，内容多是 勉励，推崇，赞许 2．解释下面加点的词语在文中的意思。 （1）（爱好，喜爱） （2）（ 取得，买到 ）（3）（ 借 ） (4) ( 懈怠，放松 ) (5)