广西希望高中《摄影》研究性学习结题报告.docVIP

广西希望高中2015-2016学年春季学期 研究性学习 课题研究报告 课题名称：摄影 关联学科：美术 所在班级： 高1年级 班级：S1505 课题组长：梁爽 课题成员：禤日升、梁爽、黄琨、谢嘉俊、黄启煜、马红波 指导教师：李俊梁 目 录 摘要 研究背景 目的和意义 研究方法 任务分工 活动时间安排 研究过程 总结报告 体验与反思 参考文献 致谢 指导教师评语鉴定与签名 部分内容要求举例： 1、摘要： 摘要主要陈述研究目标、研究方法、主要的研究结果和研究结论。 目标：提高我们个人的摄影水平 方法：了解并学会使用单反相机，知道各种滤镜的效果，学会构图 结果：可以拍出更好的照片，全面提高我们的摄影技术 2、研究背景： 随着社会的不断发展，社会对人才的需求越来越高，这也导致了学生的学业负担越来越重，但是，一个真正的人才，其自身素质难道仅仅是具有渊博的书本知识吗？答案是否定的。一个真正的人才还需要掌握各种生活技能，比如说摄影技术。摄影是我们当前生活中一项必不可少的主题，可是我们到底要怎么拍，怎么做才能让我们拍出来的照片更好更美呢？下面就让我们来一起学习跟摄影有关的技术。 3、研究目的和意义： 定格美丽瞬间，提高审美，陶冶情操，提高拍摄技巧，留住美好回忆 4、研究方法 了解并学会使用单反相机，知道各种滤镜的效果，学会构图 5、任务分工 梁爽，禤日升、谢嘉俊：在校园内进行拍摄 马红波、黄启煜、黄琨：负责查阅、整理资料 6、活动时间安排 第一阶段：（4月11日-4月23日）借助放学时间到电子阅览室查阅有关如何摄影的资料 第二阶段：（5月4日-6月4日）进行学习、训练和实际拍摄 第三阶段：（6月5日-6月8日）提炼我们的成果，组织研究交流、学习和总结实践心得 7、研究过程 （1）查阅文献，对如何拿相机，拍照时应注意的事项进行学习 （2）组织人员进行拍摄，将得来的照片与拍照要求进行对比，总结反思为下一次拍摄做好准备 （3）将得来的照片进行筛选，整理做成ppt演示稿 总结报告 在对“摄影”进行界定之前，我们先要弄清一个概念和它所表述的事物之间的关系。首先，存在决定意识，事物是发展变化的，人对事物的认识会随着事物的发展变化而不断趋于完善，但这个过程永远不会穷尽。其次，所有的概念都是客观事物在人的大脑中的反映，是人对客观事物的认识。因此，在不同的历史阶段，人们对同一事物会有不同的认识，或者在同一历史时期，不同的人对同一事物会有不同的认识。“ 摄影”（Photography）这个词是英国科学家赫谢尔（John Frederick Wiliam Herschel）在1 839年的一篇论文中最早使用的。在英文中，“摄影”这个词是由“光”（photo）和“描绘法”（graphy）组成的，意思是“用光描绘的方法”。 《辞海》（上海辞书出版社1980年版）对“摄影”的定义如下：“用照相机或电影摄影机等摄取景物影像的过程。通常包括三个步骤：（1）使景物形态通过透镜在感光片上曝光，构成潜影；（2）将曝光后的感光片经显影和定影等化学处理，得到明暗程度与景物相反或色彩与景物互成补色的负像，即底片；（3）使感光纸通过底片曝光，再经显影和定影等化学处理而得到明暗程度或色彩与被摄景物一致的正像，即照片。而拍摄不同的照片我们需要不同的滤镜，一般来说最常用的滤镜分为以下几种：偏振镜、星光镜、近摄镜、减光镜、渐变镜和广角镜。 偏振镜 改善蓝天影调和色调。偏振镜可在不影响或基本不影响景物其它部分原有影调（如明暗对Lb、黑白反差)和色调（如色彩还原、色彩对Lb）的情况下，阻挡部分偏振光。因而偏振镜可压暗有偏振光的蓝天的亮度和影调。这既可把天空影调调节得更合适、更恰当，又缩小了天空与地面景物间的反差，使二者间的反差和影调更趋平衡、和谐。使用前使用后 偏振镜还可改善蓝天的色调，使 HYPERLINK /view/726383.htm \t _blank 彩色照片中的蓝天更蓝、饱和度更高，从而使白云更加突出、更加鲜明。 让摄影者食指与拇指间成90度角，当食指指向太阳时，则摄影者拇指所指方向之蓝天中的偏振光最多，此时用偏振镜拍摄可获得压暗蓝天的最佳效果。 改善非金属物体表面耀斑部位的影像清晰度、质感和色彩饱和度。当一般白光照射到普通物体上时，物体表面将会吸收一部分色光而反射另一部分色光，从而使人眼能从被反射的色光获知该物体的固有色。但是当高强度的白光（如室外阳光）照射到光滑物体表面时，物体除反射出一部分反映物体固有色的色光外，还会把光源发出的全部色光中的相当一部分无吸收地直接反射出（若光源为阳光则这部分反光为不显任何颜色的白光）。在光滑物体的 HYPERLINK /view/912573.htm \t _blank 高光部位，后一类反光的强度远远大于前者，从而使物体高光部