五年级上册健康教育教案设计.docVIP

PAGE PAGE 2 备 课 教 案 ? ? ? ? 科 目 健康教育 ? 班 级 五 年 级 ? 教 师 ? ? 第一学期 ? ? 学 期 授 课 计 划 周次 章节 内 容 课时 累计课时 主备人 1-2 健康的定义 1 1 3-4 环境与健康 1 2 4-5 烟草的危害 1 3 5-6 战胜困难 1 4 7-8 果蔬与健康 1 5 9-10 学习与休息 1 6 10-11 ? 保持良好的情绪 1 7 11-12 兴趣与爱好 1 8 12-13 零食与健康 1 9 13-14 户外活动与安全 1 10 本学期学科课程标准摘要 本册教材教学目标： 提高预防疾病的意识和能力，通过形式多样的健康教育宣传活动，让学生了解各种传染病的传播途径和预防措施，了解病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。 ? 让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力 正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护。 本册教材重难点： 其重点研究是卫生知识传播和卫生行为改变的理论、规律、方法以及社会教育的组织、规划和评价的理论与实践。 让学生明白一个人健康的重要性。 培养学生养成良好的卫生习惯。 教学中应注意的问题： 1.采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与活动的兴趣。　 2.因材施教，以增强学生的自信心。 3.注重探究性学习，有创新意识。 健康的定义 学 科：健康 课 题：健康的定义 主备教师： 上课教师： 教学目标：了解人体健康的定义。 教学重点：健康的定义 教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证 教学准备： 教学过程： 1.导入：健康是什么？大家动脑筋想一下 2.健康包含的几个方面（讲述）： （1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件。（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。（4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。能促进身体，心理，道德健康发展 3.了解一下健康包含的这几个方面知识。 4.重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。促进学生德，智，体全面发展 5.指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论： （1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生 （2）如何对待残疾人 （3）怎么处理和父母之间的关系 （4）关于自己的健康 批注或调整： 板书设计： 健康的定义 健康包含的几个方面 教学反思： 环境与健康 学 科：健康 课 题：环境与健康 主备教师： 上课教师： 教学目标： 1.了解什么是环境美 2.怎样创造环境美，优美的学习环境可以提高学习效率。 教学重点： 优美的学习环境可以提高学习效率 教学难点： 怎样创造环境美 教学准备： 教学过程： 一、讲解课文1.什么是环境美与健康 2.优美的学习环境可以提高学习效率。 二、怎样创造优美的学习环境 1.绿化校园、美化校园、净化校园， 保持校园的秩序和安静。 2.保持教室的整洁，卫生和安静。 3.家里要有一个较安静且光线和通风较好的场所供学习用。 三、总结 校园应做到哪三化？ 怎样保持教室的优美环境？ 在家里如何创造一个优美的学习环境？ 批注或调整： 板书设计： 环境美与健康 优美的学习环境可以提高学习效率。 创造一个优美的学习环境？ 教学反思： 烟草的危害 学 科：健康 课 题：烟草的危害 主备教师： 上课教师： 教学目标：让学生知道香烟的成分和危害。 培养学生自小养成远离香烟的习惯 教学重点：知道香烟的成分和危害。 教学难点：知道香烟的成分和危害。 教学准备：投影仪、投影片。 教学过程： 一、图片导入，发现问题 师：今天老师带给大家一幅漫画，从这幅画上，你看到了什么？又联想到了什么？ 生答：魔鬼 二、吸烟的危害 大家都知道吸烟不好，但你知道吸烟有哪香烟的：大脑、心血管、食道、肺部及气管、生殖系统、牙齿。 看来吸烟对身体的危害太大了，除了对身体有危害以外，大家还知道吸烟的哪些危害呢？ 环境固体污染、气体污染、引