小学工作总结22.docVIP

20xx 年小学年度工作总结 一年来， 县实验小学在县委、县政府的坚强领导下， 在县教体局和社会各界的关心支持 下，严格贯彻党的教育方针，全面落实党的十八大和十八届三中、 四中全会精神， 坚持践行科学发展观，认真执行《xx省普通中小学管理基本规范》，以办受社会欢迎、让人民满意 的学校为目标， 不断提升办学水平，强化教师队伍建设， 优化教育教学管理，促进学校文化 内涵提升，学校各项工作呈现出了科学、 快速、持续发展的良好态势。 辛勤的付出得到了丰硕的回报， 学校先后荣获通过国学经典教育联盟校、全国小实验家大赛优秀组织奖、省优秀少先大队、 省远程研修组织工作先进单位、市小学教育教学工作先进学校、市数字化校园学校、市美术教育工作先进集体、市先进英语教研组、市关心下一代工作“三项活动”先进集体、市雏鹰大队、 县教育教学工作先进单位、 县五好关工委、 县先进女职工集体等荣誉称号， 并顺利通过xx市后勤管理示范校复验。 (一)明确方向、端正思想，办学行为更加规范。 1.创新理念，育人为先。学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育。以“养正” 为核心办学理念，确立了“同心共进，继往拓新”的学校精神和“爱心、精心、尽心”的服务理念，坚持“以人为本，科学规范”的管理原则，坚持“以创新为先导、以特色铸品牌” 的办学策略，努力实现“个性发展的乐园、求知创新的学园、现代规范的校园”的学校愿景目标，形成“礼爱润童心，知行尚精勤”的校风、“修己达人，博学知新”的教风和“学思成习，博采有长”的学风，打造“中都文化浓郁、注重养成教育的现代名校” ，培育礼爱修身、博才多艺、勇于创新的“四好少年” ，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。 2.突出特色，深入实施素质教育。学校以德育工作为抓手，以养成教育为主线，深入实施素质教育，培养全面发展的学生。积极开展“建书香校园，做儒雅师生”活动，积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动， 开展研究性学习， 在实践中提高学生解决问题 的能力， 培养初步的研究与创新能力。 将传统文化教育融入教育教学中， 大力推进传统文化特色教育， 形成以古筝教学、 科技教育、 经典诵读为主的特色教学。 学校精心打造活动平台，素质教育结出累累硕果。 学校每年一度的丰富多彩的“艺术体育节”、“吉尼斯进校园” 、“书香校园” 经典诵读活动、“感恩母校， 感谢师恩” 演讲比赛等活动为全体学生充分张扬个性、展示了才华，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。在县“小手牵大手，廉洁伴我走”系列 活动“我的幸福家庭”演讲比赛、“xx县庆“六一”关爱留守儿童文艺联欢会演出中取得优异成绩。 20xx 年 5 月，全国书法教学经验交流大会在xx举行，我校做典型发言，学生xxx、xxx获书法比赛优秀奖，何敬华老师获优秀辅导教师奖。 20xx 年 6 月，参加团县委“美德少年活动评选” 活动， xx、 xx两位同学获得 “最美励志少年” 称号。20xx 年 12 月，我校 9 名学生参加在天津举行的全国小实验家大赛，个人获得了6 金 3 银的好成绩，学校获得了组织金奖。 (二)优化制度、狠抓落实，教育管理更加高效。 1.基本建立“五环同心”的管理模式。“五环同心”的中心是明确育人目标，全面践行“养正至善，日新行远”的核心办学理念，把其作为全校各项工作的精神统帅、活的灵魂，这是五环的中心，也是最为重要的一环 ;第二环为搭建丰富的育人载体。具体表现为充分利 用各学科育人资源平台优势，最大限度地开发利用好更为贴近学生生活实际的校本教材资源。创新、 完善更为科学系统、内容丰富的活动育人平台，为全面实现第一中心环节打牢平台保 障; 第三环是指科学合理的管理体系建设。创新工作机制，完善工作运行体制， 从工作措施、方法、制度等方面着手，为全面建立“五环同心”提供制度保障 ;第四环重点提升校园文化 内涵。 紧紧围绕校园文化育人环境建设， 全面建成布局更加合理，更加适合小学教育的物质文化环境 ;底蕴深厚，积极向上的教师群体文化;活泼开朗，充满朝气的学生群体文化。力求校园物质文化、教师群体文化、学生群体文化三位一体，全面提升校园文化内涵，最大化发挥文化环境的育人功能。 第五环是开放办学平台。紧紧围绕前四环，进一步加强与外界的沟通与交流，全力争取社会各界的理解、关心与支持，形成教育合力。 2.搭建起科学高效的制度体系。我们通过学校第三届教职工大会完善了《教职工岗位管理办法》、《任课教师业务考核办法》 、《班级管理考核办法》 、《处室管理办法》 ，实行每天 “四签”的考勤制度，增强了教职工的团队意识和自律意识。进一步健全教学、教研、管理三条线：一是教学业务管理制度： 《教学工作管理制度》—《学科教研组管理制度》—《任课教师管理制度》 ;二是教研教改制度： 《教