《MHK强化》课程标准.doc

..WORD完美格式.. ..专业知识编辑整理.. 《MHK强化》课程标准 课程代码： 建议课时数：72 学分：4 适用专业：计算机应用技术、计算机网络技术 先修课程：汉语教程、汉语听说 开课单位： 一、前言 （一）课程的性质 职业院校的汉语课程，必须面向全体学生，帮助学生获得汉语应用能力。MHK是“汉语水平考试”的简称。这是一个测试母语为非汉语人群的汉语能力的标准化考试（包括外国人、海外华人以及中国的少数民族）。中国汉语水平考试（MHK）由北京语言大学汉语水平考试中心设计研制，包括为MHK（基础），MHK（初、中等）和MHK（高等）。中国汉语水平考试（MHK）每年定期在中国国内和海外举办，凡考试成绩达到规定标准者，可获得相应等级的《汉语水平证书》。通过本课程的学习，要帮助MHK考生在最短的时间内全面熟悉、适应考试、提高应试能力，获取高分。 （二）设计思路 1.设计思路 汉语课程应培育学生对国家通用语言文字的爱好，引导学生了解、认识并逐步掌握汉语言文字，学习使用汉语言文字的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的口语交际能力、识字写字能力、阅读能力、作文能力，能够丰富语言的积累，培养语感，促进汉语思维的形成和发展；同时，少数民族学生通过汉语课程的学习，应受到思想品德教育，以利于学生逐步形成积极的人生观和正确的价值观。 MHK（基础）：适用于具有基础汉语水平的汉语学习者，也就是接受过100-800学时现代汉语正规教育的学习者（包括具有同等学历者）。 MHK（初、中等）：适用于具有初等和中等汉语水平的汉语学习者，也就是接受过400-2000学时现代汉语正规教育的学习者。 MHK（高等）：适用于具有高等汉语水平的汉语学习者，也就是接受过3000学时和3000学时以上的现代汉语正规教育的学习者。 2．课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三个方面互相渗透，融为一体，注重汉语基本素养的整体提高。各个阶段相互联系，逐级上升，最终全面达到总目标。 该课程原则上每学期每周4学时， 18周/学期，共72学时/学期，4个学分/学期。该门课程的总学时为72学时。 二、课程目标 1.知识目标 掌握什么是语法。 汉语语法包括哪些内容。 掌握汉语的词类划分并能区别不同词类，达到灵活运用的目的。 掌握汉语的句子成分划分并能灵活运用。 掌握单句，并能掌握常见几种单句使用方法。 掌握汉语中十种复句的句式以及常用关联词语。 能力目标 1.增强语言修养2.培养文化感情 3.提高MHK应试能力 4.培养就业后的口才 三、课程内容和要求 编号 工作任务 知识和技能要求 1 名词 掌握名词的概念、分类和用法。 2 数词和量词 掌握名词的概念、分类和用法。 3 代词 掌握名词的概念、分类和用法。 4 动词 掌握名词的概念、分类和用法。 5 副词 掌握名词的概念、分类和用法。 6 介词 掌握名词的概念、分类和用法。 7 动态助词“着、了、过” 掌握动态助词“着、了、过”的用法 8 离合词 掌握选择关系复句的结构和含义。 9 定语和“的” 掌握转折关系复句的结构和含义。 10 状语和“地” 掌握条件关系复句的结构和含义。 11 补语和“得” 掌握关联词语的逻辑关系和使用方法。 12 疑问句 按照上下文推理判断句子含义。 13 连动句和兼语句 按照上下文推理判断特殊词语的含义。 14 比较句 掌握比较句的结构和含义。 15 “把”字句和“被”字句 掌握“把”字句和“被”字句的结构和含义。 16 “是……的”句 掌握并列关系复句的结构和含义。 17 并列复句 掌握“是……的”句的结构和含义。 18 顺承复句 掌握顺承关系复句的结构和含义。 19 选择复句 掌握选择关系复句的结构和含义。 20 递进复句 掌握递进关系复句的结构和含义。 21 转折复句 掌握转折关系复句的结构和含义。 22 条件复句 掌握条件关系复句的结构和含义。 23 假设复句 掌握假设关系复句的结构和含义。 24 让步复句 掌握让步关系复句的结构和含义。 25 因果复句 掌握因果关系复句的结构和含义。 26 目的复句 掌握目的关系复句的结构和含义。 四、教学设计 编号 工作任务 知识要求 训练或工作项目 教学重点 1 名词 掌握名词的概念、分类和用法。 试卷精练 学习相关词汇和语法。 2 数词和量词 掌握名词的概念、分类和用法。