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科技创新推动社会进步 世界上的第一架直升机，驾驶员要坐在机外操作！ 诺贝尔奖是炸药的发明人诺贝尔的部分遗产作为基金创立的，诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予前一年世界上在这些领域对人类作出重大贡献的人。每年每项奖金100万美元。 比尔·盖茨靠一个自已改进了电脑系统于1975年创立微软公司，依靠该公司为他赢得至今810亿美元的财富，连续第21年蝉联美国首富宝座。 成绩经常排全校倒数第一 牛培行搞发明是一个奇迹，他的学习成绩也是一个“奇迹”。 小学期间，牛培行的学习成绩一直“保持”在全校几百名学生的最后一名。贪玩、不听讲、不记笔记、不完成作业。那时，他经常被老师罚站，请家长也是常有的事。因为学习差，牛培行在小学就转了3次学。 小学毕业时，牛培行以全校最后一名的考试成绩进入中学。升了初中，他又是全班的最后一名。升高中时，他以低于录取线39分的中考成绩被山西省最好的高中山大附中破格录取，高中期间考试成绩仍然是倒数第一。 高考成绩出来了，最惨的是数学，150分的卷子他只考了60多分。高考总分472分，刚好比南航在山西的录取分数线低了整整100分。 中学生现场征服大学教授 南航大今年在山西的录取分数线为572分，牛培行只考了472分。为何今年能降100分破格录取？ 今年1月，南航将自主招生的报名条件放到了学校网站上，特别强调欢迎擅长科技发明创造的学生。全国有近30人通过初选进入科技创新类自主招生的面试程序。牛培行现场展示了很多作品，在场的教授啧啧称赞。 “以你的智商，学习应该不成问题吧，为什么学不好呢？”记者问。“我只对自己感兴趣的东西，学得好。”他说，从小到大，上课时总会走神，想自己的发明创造。 停电了，他想到在笔的两端安装发光二极管和纽扣电池，制作“电光笔”；看到老师上课时，经常要擦黑板，粉笔灰飞扬，他就尝试利用皮带输送原理让黑板转动起来，在转动中板书也被后面的黑板擦擦干净；冬天乘公共汽车，扶着裹着毛线的扶手，他竟想出利用汽车尾气输入扶手来取暖…… 爱迪生也被老师评价为不适合学习的学生！但他毅然有举世瞩目的伟大成就！ 女生发明指套能让外国人轻松用筷子 三、小发明、小创新的方法 1、加一加 2、减一减 3、扩一扩 4、缩一缩 5、联一联 6、仿一仿 7、变一变 8、改一改 1、加一加 什么叫做“加一加”呢? 我们学习中常用的文具许多就是“加一加”的产物。 在圆珠笔杆上加上小木梳，外出旅行的人使用起来十分方便 : 圆珠笔和改正液于一体的多用笔也是“加一加”而成的: 家用电器中运用了“加一加”的例子则更多。 许多多功能与裙子加在一起，就成了女孩子们夏天爱穿的连衣裙： 当前流行的组合家具，就是许多单件家具相加。当然它不是简单的相加，而是巧妙地组合。组合家具美观、实用、又充分地利用房间的空间: 一个四年级的小学生在他日常使用的钢笔杆上贴上日历 ，成了日历钢笔。它既可以写字，又可以查日期，写起日期来可用得上了。 有一个一年级的小同学在垫板的一边刻上厘米刻度，等于在垫板上加上一把尺，可以一物两用: 一个三年级的小学生看到妈妈给小弟弟喂牛奶时，怕烫着小弟弟，先尝一尝试试温度。 他想，这样不卫生，但不尝一尝又无法知道牛奶的温度，怎么解决这个问题呢？他想到了“加一加”，就设计在奶瓶内壁上装一支温度计。这样，不用尝就可以准确地知道瓶内牛奶的温度了: 两个少先队员发现当水壶朝保温瓶内灌开水时，壶常常会掀起来，烫着冲水人的手。他们想，能不能在冲开水时使壶盖固定在壶上呢？他们受电视天线的启发，在壶盖上加一根能伸缩的拉杆，用螺丝固定。平时，拉杆缩着，壶盖便可以灵活地打开。灌开水时，把拉杆拉出来，顶在水壶的把手上。这样，水壶再倾斜，壶盖也不会被掀起来，当然也不会烫着人的手了。这件作品在全国第三届青少年科学发明成果比赛中荣获一等奖。 加一加的方法又叫做组合法；可以分为： 2、减一减 减一减可以这样想：能在某件东西上减去什么吗？把它降低一点，减轻一些行不行？“减一减“后，变成什么新东西？它的功能、用途起了什么变化？在操作过程中，减少时间，减少次数可以吗？这样做又有什么效果？生活中用“减一减”的方法发明新事物或解决问题的例子也是不少的。 “减一减”的方法到了科学家手中，就发明了许许多多造福于人类的新产品。 约瑟夫.斯旺和爱迪生电灯就是一个典型的例子。约瑟夫.斯旺是英国的发明家。他从1845年起研究电灯，但研制的许多电灯都象天上的流星一样，闪烁了一会就再也亮不起来了。直到1877年，约瑟夫.斯旺做了一个试验：抽掉电灯泡里的空气，装上碳丝，通上电源时，一个多年的幻想变成了现实。