初中化学专题6重要气体的制取与检验、除杂与净化》.docVIP

专题6 重要气体的制取与检验、除杂与净化 【学习目标】 1．掌握氧气、二氧化碳的实验室制法，并通过对比归纳，学会实验室制取气体的一般思路和方法。 2．掌握常见气体的检验方法和除杂原理、混合气体检验和净化的顺序。 3．了解常见气体的干燥与净化装置。 4．培养学生“绿色化学”的观念，树立环保意识 【重点】 1．氧气和二氧化碳的实验室制法（反应原理、发生装置、收集方法、检验方法、验满方法） 2．气体发生装置、收集装置选择依据 3．常见气体的检验方法、除杂质试剂选择 4．混合气体检验、净化顺序 学 案 设 计 复习活动一：气体的实验室制法 【课前预习】：请回顾氧气和二氧化碳这两种气体的实验室制法，完成下列表格。 氧气 二氧化碳 药品 反应原理 装置 发生装置 收集装置 发生装置 收集装置 收集方法 检验方法 验满方法 注意事项 【形成思路】：气体的实验室制法 1．原料选择考虑的因素： ； 2．装置的选择 发生装置选择考虑的因素：反应物的 和 ； 收集装置选择考虑的因素：气体的 和 。 【反馈练习一】： 下表列出了空气、氧气、二氧化碳、氨气在标准状况下的密度和溶解性。 物质 空气 氧气 二氧化碳 氨气 密度 (g／L) 1.293 1.429 1.977 0.771 溶解性 ／ 不易溶 能溶 极易溶 已知实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。反应原理如下： 2NH4C1 + Ca(OH)2 △ CaCl2 + 2NH3↑+ 2X 。 X的化学式为： ⑴根据上述信息，选择实验室制取和收集氧气、二氧化碳、氨气的装置，请在相关空格处√。 装置 A B C D E b b a c c 氧气 二氧化碳 氨气 ⑵ 写出图中有标号仪器的名称：a ；b ；c 。 ⑶ 分别写出实验室制取氧气和二氧化碳反应的化学方程式： ； 。 ⑷ 若收集某气体时选用D装置，由此可推知该气体的性质可能有： 。 ⑸ 硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。 d e f甲 乙 ① d e f 甲 乙 ② 制取硫化氢气体的发生装置可以选用???????? ?? 。 ③ 硫化氢不能用C装置来收集，原因是 。 右图装置如按照d-e-f顺序连接可用来收集H2S气体，则乙装置的烧杯 中最好盛放 溶液进行尾气处理；试分析甲装置能收集到 H2S的原因 。 ⑹由此，小明联想到氨气是一种有刺激性气味的气体，也需改用上述装置收集，请你帮他连接装置，连接顺序是( )-( )-f 。 【能力提升】： 右图所示装置的功能 A B① 收集并贮存气体 A B 若气体密度大于空气密度，应从 端进；(向上排空气法) 若气体密度小于空气密度，应从 端进。（向下排空气法） 若气体难溶于水，先将集气瓶内装满水，气体应从 端进。（排水法） ② 检验气体或洗气（除杂质） 若瓶内盛有澄清的石灰水，可用来检验 气体，气体应从 端进。 复习活动二：常见气体的检验 【课前预习】：整理重要气体的检验方法和现象，完成下列表格。 重要气体 检验方法 现象 O2 CO2 H2 CO CH4 HCl NH3 H2O（气） 【变式训练】：（一）利用可燃性检验H2、CO和CH4 1．有一瓶气体，它是由H2、CO、CH4中的一种，将其进行如下实验：在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水未变浑浊。则该气体是 。 2．有一瓶气体，它是由H2、CO、CH4中的一种，将其进行如下实验：在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上无现象；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。则该气体是