电子技术课程设计讲义.pptVIP

何为课程设计 学习了电子技术基础课程之后，专门安排一段时间让学生运用本课程所学知识，进行实际电子线路的设计，安装和调试工作，通过完成一个课题的理论设计和实际调试任务，即可加深学生电路基础知识的理解，又能培养学生的实践技能，提高分析决问题和解决实践问题的能力。 这种综合训练称为课程设计。  （5）非电解电容尽可能在100pF∽0.1uF范围内，并注意标称值、耐压和品种等。 （6）在保证电路性能的前提下,尽可能降低成本，减少元器件的品种、数目，减少元器件的功耗、体积，并为安装调试创造有利条件。 （7）在满足性能指标和上述各项要求的前提下,应选用手头上有的或易购到的器件,以节省时间和精力。 （8）据计算所确定的各参数值，应标注在电路图中恰当的位置。同类器件按照由左至右、由上至下，由小至大的进行编号。  在实验前应将设计的电路总图审查一遍或数遍，发现问题后及时修改。 二、安装调试阶段 设计的电路很可能需要经过反复实验、修改设计后才能通过。 对于电子电路单凭纸上谈兵，凭借资料所设计的原理电路完全正确无误是不现时的，必需通过实验鉴定，通过实验发现问题，遇到问题时用理论联系实际深入思考分析原因，找出解决问题的办法和途径，经测试电路性能全部达到要求后 再画出正式的电路图。 三、总结报告阶段 总结报告应包括下面内容： 1．题目名称；2．任务要求；3．原理电路设计： （1）你考虑过哪些方案，分别画出框图说明原理和优缺点，比较后你选择了哪个方案； （2）单元电路的设计和元器件的选择； （3）画出完整的电路图和必要的波形图，并说明主要的工作原理； （4）计算出各元器件的主要参数并标于电路图中； 4．安装调试中碰到的问题和解决办法； 5．整理好性能测试数据并分析是否满足要求； 6．有哪些收获、体会和建议。 说明 提交成果；电路原理图和一本设计说明书（一般不少于5000字） 答疑地点：13#-308 时间安排：一周 注意事项：早退、抄袭、抽查、成绩。 * * 山东理工大学电气与电子工程学院 电子技术课程设计讲义 课程设计 不同与作业； 不同与一般基础实验； 不同与毕业设计； 总之，可以说是综合理论知识与实验 的一个大作业。 设计计算阶段 安装调试阶段 总结报告阶段 教学安排三个阶段 （一）下达设计任务书 （二）设计与计算 一、设计计算阶段 电子电路一般设计方法和步骤 选择总体方案 设计单元电路 选择元器件 计算参数 画总体电路图初稿 审 图 实 验 画正式的总体电路图 1.总体方案选择步骤 提出方案→各方案的可行性和优缺点分析→比较→选择出总体方案→画出框图 选择总体方案需注意 （1）尽量多提出不同方案进行分析和比较以便作出合理的选择； （2）既要考虑数字电路，也要考虑模拟电路； （3）既要考虑方案是否可行，还要考虑怎样保证性能可靠，降低成本，减少功耗和体积等实际问题； （4）提出一个合理方案不是一件容易的事情，难免反复设计，但应尽力避免方案的大反复，以免浪费时间和精力。 （1）根据设计要求和已选定的总体方案的原理框图，明确对各单元电路的要求，必要时应详细拟定出主要单元电路的性能指标，还要考虑各单元间的相互配合等。 （2）对拟定好的单元电路的主要性能指标检查无误后，按一定的顺序分别设计各单元电路的结构形式，选择元件和计算参数等。 2.单元电路设计的一般方法和步骤 （1）画图时应注意信号的流向，通常从输入端或信号源画起，由左至右，或由下至上，按信号的流向依次画出各单元电路。（不能画成长窄细条，可画成U字形） （2）尽量把总体电路图画在同一张图纸上；（主次可分开画） （3）电路图中所有的连接都要表示清楚。连接点“黑点”要明显，连线要“横平竖直”，“清晰明了，均匀易看”，避免“七拐八弯 东拉西扯”； 3.总体电路图的画法 3.总体电路图的画法 （4）电路图中的中大规模集成电路器件通常用方框表示，并应标明其型号和有关管脚号； （5）集成电路器件的管脚较多，有些管脚的连线可选择，此时管脚号不必标出； （6）先画草图，甚至需画多个草图，确定合理布 （7）在坐标纸上画电路图又快又好。 一般优先选择集成电路，选择集成电路品种的参考意见： （1）工作频率不高（如5MHZ以下），要求使用方便不易损坏成本又低时，可选肖特基低功率TTL； （2）工作频率较低(如1MHZ以下),要求功耗小或输入电阻大, 或抗干扰容限大,或高低电平一致性好,可选普通CMOS器件； （3）若频