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恩施职业技术学院教学管理规范 第一章 总 则 第一条 为了全面贯彻国家的教育方针，加强教学管理，规范教学行为， 提高教学质量和办学效益，更好地适应经济建设和社会发展的需要，依据国家有 关教育的政策法规，特制定本规范。 第二条 教学管理的指导思想：以教学为中心，以提高学生的综合素质和 职业能力为根本，对学生进行思想政治教育、文化与专业知识教育和职业道德教 育，使学生掌握必需的文化基础和熟练的职业技能、具有较强的就业、立业和创 业的能力。 第三条 教学管理的基本原则：坚持以人为本，强化教育性、服务性和激 励性；坚持制度管理，强化科学性、规范性和实践性；坚持质量效益，强化全员、 全方位和全过程管理。 第四条 教学管理的基本要求：建立有效的教学管理机制和约束机制，加 强教学管理，开展教学研究，深化教学改革，提高教学质量。 第五条 教学管理的内容 1、教学计划管理 2、教学运行管理 3、教学质量管理 4、专业建设与管理 5、课程建设与管理 6、教材建设与管理 7、实验实训室建设与管理 8、教师队伍建设与管理 9、教学管理队伍建设与管理 10、教学信息和网络管理 第六条 教学管理的基本方法 1、采取制度化和目标化管理，使管理工作逐步实现规范化、标准化。注重 现代管理方法在教学管理中的应用，努力推动教学管理的现代化。 2、在教学管理中要实行程序控制，抓住主要环节，逐阶段把关，全过程管 理，使教学过程各环节的工作有秩序、高质量地进行。 第二章 教学管理的组织及保障系统 第七条 明确院级教学工作领导职能 1．学院教育教学的领导工作由院长全面负责，分管副院长主持经常性工作， 并通过职能部门的作用，统一调动学院各种资源为教学服务。 2．在院党委的统一领导下，由院务会议讨论并决定有关教学及其管理的指 导思想、政策、目标、规划、重大改革举措。 第八条 建立院教学专家委员会 教学专家委员会由直接从事教学工作、有丰富教学经验的教师和懂得教学工 作，有丰富管理工作经验的教学管理人员组成。分管教学院领导具体负责，定期 研究和解决学院管理工作中的各项重大问题，向院务会议提供有关建议和意见。 教学专家委员会的职责是：论证、审议学院的各类教学基本文件、新专业设置和 教学改革方案等；督导、评估学院的教学运行与管理工作；督导与评估学院各职 能部门履行教学管理职责、落实学院教学管理的规划、制度和规定的情况；对教 学系 （部、室）执行学院教学工作计划、规定以及开展专业建设、课程建设、教 学改革与管理、师资队伍建设、教材建设等日常教学改革与管理工作进行督导与 评估；开展教学研究立项论证、审议；按照学院安排，参加各类教学检查。 第九条 理顺教学管理体制 学院对教学工作实行院、系、教研室三级管理，以系为基础的管理模式。院 级教学管理机构主要由分管教学副院长直接领导下的教务处等职能部门构成。并 负责全院教学工作的指挥、协调、指导和检查，保证教学工作正常运行、促进教 学质量的提高。 系 （部、室）是根据学科性质或课程类别划分的教学行政组织。在分管教学 副院长直接领导下，负责本部门教学工作的组织、实施、建设和管理，接受院级 教学管理机构的指导和监督。 第十条 教学管理队伍建设 根据不同教学管理岗位的工作需要，建立一支专兼职结合、素质较高、相对 稳定的教学管理干部队伍。有计划地安排教学管理干部的岗位培训和在职学习， 使他们掌握教学管理科学的基本理论和专门知识，提高管理素质和水平。 第十一条 教学管理的支持保障系统 教学工作是学院的中心工作，教学管理的支持保障是由图书情报、学生管理、 后勤服务、治安保卫等组成。努力营造 “教书育人、管理育人、服务育人、环境 育人”的氛围，使学院的中心工作获得有力的支持和保障。任何对教学工作产生 不利影响的工作失误，都要视为教学事故处理。 第三章 教学计划管理 第十二条 教学计划的制定 教学计划是保证教学质量和人才培养规格的重要教学文件，是组织教学过 程、安排教学任务、编写课程教学大纲、选用和编写教材及教学参考资料、确定 教学人员编制的基本依据。科学合理地制订并保证其顺利