人体工程学教案大专.pdfVIP

广西理工职业技术学院教案 项目一 人体工程学概述 授课 课题名称 任务一 人体工程学及其发展史 2 时数 任务二 人体工程学的研究内容 知识目标：了解人体工程学的定义、主要内容、发展史以及其应用。 教学 能力目标：使学生具有利用相关知识解决实际问题的能力。 目标 素质目标：培养学生在设计中要有本学科的意识。 教学 人体工程学的发展史及研究方法 重点 教学 人体工程学的研究方法 难点 教学方法 多媒体演示法、分组讨论法 课型 理论课 教具(含 电教设 多媒体 备) 授 课 后 记 1 广西理工职业技术学院教案 项目一 人体工程学概述 引入新课 人体工程学和环境心理学都是近数十年发展起来的新兴综合性学科。过去人们研究探讨 问题，经常会把人和物、人和环境割裂开来，孤立地对待，认为人就是人，物就是物，环境 也就是环境，或者是单纯地以人去适应物和环境对人们提出要求。而现代室内环境设计日益 重视人与物和环境间，以人为主体的具有科学依据的协调。因此，室内环境设计除了依然十 分重视视觉环境的设计外，对物理环境、生理环境以及心理环境的研究和设计也已予以高度 重视，并开始运用到设计实践中去。那我们这学期就来了解人体工程学与设计有着怎样的关 系。 学习新知 提出任务 任务一 人体工程学及其发展史 任务二 人体工程学的研究内容 布置任务 1.什么是人体工程学？ 2.人体工程学研究的内容有哪些？ 3.人体工程学的意义 介绍知识 人体工程学概念、人体工程学的发展史、人体工程学的研究内容 2 广西理工职业技术学院教案 分析任务 一、人体工程学的发展史 （一） 什么是人体工程学？ 人体工程学是20世纪40年代后期跨越不同学科和领域，应用多种学科的原理、方法和 数据发展起来的一门新兴的边缘学科。由于它的学科内容的综合性、涉及范围的广泛性以及 学科侧重点的不同，学科的命名具有多样化的特点。 （二）研究对象：人、机、环境的关系 目 的：如何达到安全、健康、舒适和工作效率的最优化 人：人的生理需求、心理需求、行为特点和技能限度 生理需求：饮食、呼吸、运动、居住等生理需要 心理需求：人都希望生活得愉快一点，工作的安全、舒适一点，劳动的轻巧方便一点， 休息、消遣时得到美好的精神享受 （三）行为特点和技能限度：人的行为特点受到人体自然形态的影响 案例：对象情况：安妮，女，12岁，新加坡某小学六 年级学生 主要症状：脊椎侧突，脊椎骨随着年龄的增长而弯曲， 呈现蛇形 另：每年，该学校保健服务所接见的脊椎侧凸症病例 有大约280宗。一项1996年的调查显示，患上脊椎侧凸 症的孩童，比14年前增加了许多。