人物形象分析及概括.pptVIP

学习目标 1、学会概括与分析小说的人物形象。 2、掌握人物形象题的答题方法。 寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、势利…… 阅读指导有规律可循，有方法可依。 1、语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写 2、周围人物、故事情节和环境描写的烘托 （神态描写、细节描写） 阅读语段分析 　“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。……我要好好地教训他一顿！……这多半是条疯狗……”　　　　　　　　 　“这小狗还不赖，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……好一条小狗……” 　“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。　 　　　　　　　　――语言描写《变色龙》 　他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 　　　——外貌描写《孔乙己》 　一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。　　——动作描写《蒲柳人家》 　真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。　　　　　　 　　　　　——《社戏》　杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。 　　　　　——心理描写《孤独之旅》 　范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噎！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“喧！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”　　　　　　　——正面侧面相结合《范进中举》 　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。?　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。　　　　　　　　　——环境描写《社戏》 　牛刀小试： 1、 用正面描写的方法写一写班主任的优秀品质 　 遇事沉稳、待人谦卑、心态平和且能吃苦耐劳的正面形象。 　牛刀小试： 2 、用侧面描写的方法写一写语文老师的优秀品质 　盛气凌人、傲慢自负且经常意气用事的反面形象。 “人物形象分析”高考题型：  (参考《金榜》第10页） 1、小说中某某片断对刻画某某的形象有什么作用？ 2、结合作品，简要分析某某人物形象（或性格特征）。 3、探究赏析某一人物形象在文中的作用。 考查形式以主观分析题为主，以五选二的客观选择题为辅。  “人物形象分析”应考策略： (参考《金榜》第11、12页） 1、从塑造人物形象的方法入手。 2、借助情节、环境分析人物形象。 3、联系人物活动的社会历史背景。 4、借助作者倾向分析人物形象。 四步分析法概述： 　　通过描写分析人物性格——通过情节、环境补充人物性格——通过人物性格及社会环境分析人物形象——通过人物形象分析主题思想。  “人物形象分析”答题模式： (参考《金榜》第12页） （1）某某具有什么性格特点： （注意分点） ① ② ③ （2）分析某某形象。 主人公是一个……（描述性语句，提示人物性格特点）的（标签式核心名词）形象。  结合《赌》学习四步分析法 一、通过人物描写分析人物性格 二、通过情节、环境补充人物性格 三、通过人物性格分析人物形象 四、通过人物形象分析主题思想 结合石家庄市2012年质检一、二《最佳配偶》《白纸黑字》