毛主席在花山ppt.pptx

毛主席在花山;碾 簸 箕 俺 吱 筒 炊 沏 瓷 舀 笤 ;花椒 碾子 皱眉 解释 簸箕 拢了拢 炊事员 粗瓷碗 一筒茶叶 乐呵呵 晾 玉米糁儿 吱吱扭扭 标线 沏茶 拎着 旮旯 笤帚;夜以继日： 诚恳： 为难： 陆续： 旮旯： 端详： 局面： 操劳： ; 读读课文，用简洁的语言说说课文讲了毛主席在花山的哪几件事？;请同学们带着这些疑问快速地把课文朗读一遍，想想课文写了毛主席在花山的哪几件事？;从这三件事表现了毛主席什么样的品质？; 毛主席不愿因为自己一个人的工作而耽误全村群众吃饭，还给群众沏茶喝。可以看出他时时关心群众生活，处处为群众利益着想。 课文通过“碾米”“送茶”这些事，表现了毛主席依靠群众、关心群众，坚持同群众同甘共苦的思想品质。; 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。; 毛主席关心群众,为群众着想从课文的哪些描写可以体会到?; 毛主席皱了皱眉，把拿起来的香烟又放下了。“这怎么行？”他严肃地说，“这会影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村子只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。;　 这样吧，我交给你一个任务，尽快把乡亲们请到这里来碾米。; 警卫员刚回到院里，毛主席就叫他。他走进去，毛主席把笔放下，说：“任务完成不错。还有一件事等着你办。” 说着，毛主席从桌上拿起一筒茶叶，说：“你把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。 ;; 毛主席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……”; 毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”如何对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。; ;1、毛主席为什么要请群众回来碾米？还给群众沏茶喝？ 2、毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？ 3、怎样理解课文结尾的那一句话？ 4、这篇课文表现了毛主席怎样的优良作风？;人物描写的几种方法;人物描写的几种方法;特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者的综合就构成了场面。场面的描写是这三者有机结合的动态描写。 1.有点有面，点面结合 2.突出重点，写出气氛 3.层次清楚，有条不紊。;毛主席和儿童;毛主席在庐山;毛主席在散步;毛主席和科学家钱学森交谈;毛主席在工作;再见