艾尔·巴比-社会研究方法基础.doc

根据传播学或社会学的相关实证或经验范式，说明何为定性研究、甄别问卷(05) 概念化、操作化、随机抽样、霍桑实验、传播学定性研究中的深度访谈的主要特点、传播学研究性论文前一般要进行文献综述，文献综述的意义何在、写一个大众传播或网络传播领域中相关课题研究计划,课题自己选,要求简单写出研究课题,问题的由来,研究目的和意义,研究方法等(06) 民族志方法、焦点组方法、在社会科学中，概念在理论构建中的作用是什么？、简述定量研究中的内容分析方法并指出其特点（07） 信度与效度（08） 简述大众传播学研究中的“内容分析法”及其适用性、分层抽样、重点访问、简述问卷法与访问法的区别和联系（09） 请说明为什么在定量援救中要进行定类、定序、定距、定比等变量的区分？在传播学研究中，请举例说明抽样调查、内容分析的研究对象分别有哪些？（10） 控制实验、滚雪球抽样 、比较传播学定量研究中的调节变量和中介变量。、（11） 第一篇 研究概论 第一章 人类研究与科学 第二章 社会研究中的伦理和政治 人类研究与科学 导言 ·本书的主旨是我们如何发现社会真实 ·1.我们所知道的大多数事物取决于我们是否相信他人所说，人类社会就这样建构的，只是的基础就是约定俗成。因为你不可能只通过个人的经验或发现而知道所有的事物。 2.观察 一．寻求真实 一个论点必须有逻辑logical和实证empirical两方面的支持：必须言之成理，必须符合人们对世界的观察。 一般的人类研究 用 因果和概率causal and probabilistic的推理预测人们未来的环境。 研究是人类依据本性进行的活动，来解释事件和预测将来的事件。 通过直接的经验了解事物时，我们会做观察，并从观察中找到规律性的模式。 我们对这个世界的认识和了解，只有部分是直接通过个人研究或个人经验，大部分则是来自他人告知的约定俗成的知识。两大来源：传统和权威。可能误导我们。 研究中的错误和解决方法 不确切的观察（老师第一次讲课时衣服的颜色？）避免：谨慎细致的研究 过度概化 当我们探讨周围事物的模式时，通常会把一些类似的事件当做某种普遍模式的证据——我们在有限观察的基础上，做了过度的概化。 避免：1.足够的样本观察 2.重复replication：重复进行同一项研究，看是否每次都得到同样的结果。 选择性观察 过度概化的危险之一就是导致选择性观察。一旦你认为存在某种特别形态，且获得了对于该形态的一般性理解，就很可能只注意符合这种形态的事物或现象，而忽视其他不符合的状况。绝大部分的种族偏见就是选择性观察的结果。 非逻辑推理 当观察与结论相抵触时，处理为“通则中的例外”，这是不合逻辑的。例外能让我们注意到通则，但是没有任何逻辑体系可以用例外证明与之相抵触的通则。 赌徒谬误 gambler‘s fallacy 一晚上手气不好的赌徒认为再过几把幸运就会降临。 真实观 哲学家用天真的现实注意来形容大多数人的日常生活方式 前现代观点 这一观点占据人类大部分时间，我们的祖先认为眼见为实。慢慢发现彼此间的差异，渐渐能承认并不是所有观点都可以彼此分享。 现代观点 把差异当成是正当的，也就是心智上的“仁者见仁智者见智”。 后现代观点 越来越多的哲学家用后现代观点来讨论真实。“真实”都是来自自我观点中的想象，不存在外在世界，一切都在于内在之中。真实是一种认为的建构。 二．社会科学的基础 科学的两大支柱就是逻辑和观察。 科学研究的三大层面：理论theory、 资料收集data collection、资料分析data analysis。 科学理论处理逻辑层面、资料收集处理观察层面、资料分析则是比较逻辑预期和实际观察，寻找可能的模式。 社会科学理论处理的是 是什么what is.而不是应该 should be如何，而几个世纪以来，社会理论一直都包含了这两种取向。 所以科学理论不能建立在价值判断上。除非有一套大家都认同的判别标准。 科学试图描述射虎和理解社会现实时所用到的一些基础性概念： 社会规律 社会科学在社会生活寻求规律性 总体而非个体 变量语言 属性attributes 事物的特征或本性 变量 varieties 很多属性的逻辑组合。如 社会阶级由上层社会、中产阶级、下层社会组成。 自变量和因变量 间的 关系relationship 和关联 association。在因果解释中，假定的原因就是自变量，受其影响的就是因变量。 社会研究的目的：描述或解释社会现象。 三．社会研究中的一些辩证关系 个案式解释模式 idiosyncracy 解释个案发生的所有因素。对个案、深度的解释。 通则式解释模式 nomothetic 试图解释某一类的情形或事物，而不是某个个案。 归纳与演绎推论 归纳式：从个别