PEP小学英语Let’s talk教学建议.pptVIP

Let’s talk教学方法建议 Let’s talk教学建议 Let’s talk教学建议 在趣味活动中操练重点语言 （根据学生的认知规律，由易及难，层层递进） Let’s talk教学建议 分角色朗读，设情景表演，整体操练对话 （面向全体 —— 个人、集体、师生、生生） Let’s talk教学建议 精心设计真实自然的任务型交际活动 （参与、体验、合作，运用语言，感受成功） 热身活动 复习 新知呈现 巩固练习 小结和评价  对话的呈现方式 1、用真人、实物巧设情景 2、利用图画等教具和电化 教学设备创设情景 3、自绘简笔画创设情景 4、运用表情、动作、声音等非语言手段创设情景 教学内容句型: I like… Have some…教学过程：Step 1 Warm up ：  Let’s chant (P45)Step 2 Revision： Simon says Let’s do (P41、44) Step 3 Presentation（在黑板上预先贴好单词卡。）T:The cat likes fish.The rabbit likes carrots.I like cake. What do you like?S1: I like French Fries.T: Have some French Fries. 板书新授句型：I like French Fries.Have some French Fries. 请看一段视频1  四、对话的操练practice 1、机械性操练 2、意义性操练  机械性操练1.跟老师或录音读对话。2.可分小组、分角色、分男女生朗读。 3用书上提供的情景，替换操练。（替换操练，可在双人或小组中进行） 请看一段视频2  意义性操练1. 交际性操练2. 任务型活动 1. 交际性操练 创设不同的情景，使学生在真实的情景中运用语言。 交际性操练课例 如Book1 Unit6 A 操练句子It’s…和It has…时。老师准备好所学过的动物图，并配上中文描述此动物。学习完新句型后，可每组请一至两个同学上讲台面对黑板猜动物，其他同学根据老师出示的图片和提示词描述动物，猜对的组给以加分。Eg:1 它是白的。 2 它有短尾巴。 3 它有长耳朵。 请看一段视频3 2. 任务型活动 “任务型语言教学”（Task-based Language Teaching: TBLT)是通过给学生布置简单的小任务，如制作、询问未知的信息、汇报等来学习语言。任务性语言教学将语言学习和语言运用有机地结合起来。概括地讲就是“在做中学，在用中学”。   任务型活动例子▲Find the owner教师在课前先把学生分为6—8人一小组，然后叫小组长从每组成员那里收集一样物品，如课本、文具盒、MP3、钢笔等，放在一个盒子里，上课时组长给每个同学发一样物品，要求他们在组内找出物品的主人。学生必须通过询问Is this your…?来找主人。这个活动可以确保学生有足够开口的机会。  ▲Who is the oldest man?又如学完句子How old are you?可用任务型活动来巩固学习。教师课前分发写着数字的小字条，强调一定要必威体育官网网址上面的内容。操练时老师说：Today, who can find the oldest man or woman. He/She will get a gift.(今天我们的任务是谁找出“百岁寿星”，谁将获得一份礼物。） 请看一段视频4 巩固练习：（Cosolidation） 1.Listen and number.2. Fill?in?the?blanks.?3. Answer the questions. 五、小结和评价（Assessment） 1.用提问的形式让学生小结所学的重点句子，并请全班同学齐读。2.总结学生的竞赛情况,对他们进行评价。   作业布置的建议1.分层次布置作业，避免千篇一律。2.作业应有趣味性。