pep六年级上册英语第四单元教学设计.docxVIP

Unit 4 I have a pen pal 单元教学目标 1.能力目标 学习询问和简单描述业余爱好的问答句：What are Peter’s hobbies? He likes reading stories.能够用一般现在时的一般疑问句形式询问他人的住处、工作等情况并作答:Does he live in Sydney? No, he doesn’t. Does he like doing word puzzles and going hiking? Yes,he does。 能掌握四会单词：studies, puzzle, hiking。 （3）能听说认读单词或词组:pen pal,hobby,jasmine,idea,Canberra,amazing,shall,goal,join,club,share。 （4）会唱歌曲《My new pen pal》。 2.知识目标 （1）能做到会听、说、读三会单词：pen pal,hobby,jasmine,idea,Canberra,amazing,shall,goal,join,club,share。掌握四会单词：studies, puzzle, hiking。 （2）能听懂会说A、B部分Let’s learn和Let’s talk中的单词和句子，并能在实际中加以运用。 （3）理解Read and write、 Let’s check , Let’s wrap it up Story time部分的内容。 （4）会唱歌曲《My new pen pal》。 3.情感目标 （1）通过学习如何表达自己和他人的兴趣爱好,鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好,培养学生乐于与他人交往的性格。 （2）通过唱歌,提高学生的审美情趣。 第一课时 教学内容： A. Let’s learn A. Do a survey 教学目标: 1.能听说读写本课的主要单词或词组：dancing, singing, reading stories, playing footing, doing kung fu。 2.能够运用句子：W 3.会唱歌曲《My new pen pal》。 教学重点 1.主要单词或词组：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung 句子：What are your hobbies? I like… 教学难点： 动词ing形式的不同变化。 教具准备： 单词卡片、录音机和磁带 教学过程： （一）热身、复习 (Warm-up/Revision) 1、Sing the song: Hush, little boy. 活动方式：教师播放歌曲录音，学生边唱歌曲，边随着音乐做动作。 （二）复习 1.活动：我演你猜 活动方式：教师通过表演表现一些单词或词组，学生通过教师的表情、动作猜猜老师表演的单词或词组。如:dance, sing, read stories, play football, do kung fu, draw some pictures, see a film… 2.师生对话 T:(教师模拟画画的动作)Guess, what am I doing? S1:You’re drawing a picture. T:Yes.I like drawing pictures. Do you like drawing pictures? S1:No,I don’t. T:What are your hobbies? S1:I like playing football. … （三）呈现新课 （Presentation） 1.教学新单词：hobby T: I like reading books. Do you like reading books? S1: Yes,I do. T: Oh,your hobby is reading books. 板书：hobby，带读后hobby，让学生说出它的复数形式，提醒学生:改写为复数时应把y变成i再加es。 2.教学句型：What are your hobbies? I like… （1）通过问答引出句型：What are your hobbies? I like… T: I like reading books and singing, My hobby are reading books and singing. What are your hobbies? S1: I like drawing pictures and dancing. S2: I like playing football and singing. S3: I