2014—2015学年第一学期初中部工作计划-北京市北外附属外国语学校.docVIP

PAGE PAGE 13 2014—2015学年第一学期初中部工作计划 第一部分 学部工作指导思想 初中教育要以“引导学生主动健康成长，促进学生学业进步，为每个学生创造美好未来”为指向，关注学生自尊、自主的内在需求，对初中生的管理要注意刚柔结合、守住底线，并给予学生足够的自由发展空间。建立初中学生的行为体系和准则，重视初中生独立行事或表现自己的内在需求，以及期望得到赞赏和好评的心理倾向，制订相关的制度来激发、保护、引导和激励学生发展。 管理目标：改变促进师生发展。 教师改变：向专业型方向转变。 课堂改变：追求“深刻”的课堂教学。 教学模式的改变：采取分层走班模式，提高教学针对性与效率。 德育管理模式的改变：实行导师制并使用家校手册，落实全员德育，形成家校合力。 学生的改变：促进学生全面发展,让每个学生获得学业进步。 第二部分 德育工作 一、工作重点 本学期初中部德育工作的口号是“让教育充满爱、让学生感受爱”，积极创建“爱生年级和爱生班级”，要把促进学生健康成长、奠基学生幸福人生作为德育工作的出发点和落脚点。工作重点是在立足制度建设抓实德育常规的基础上提升学生的综合素质，进一步加强班风、学风建设，培养学生形成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯；核心是培养学生“自主管理、自觉约束、自立教育、自由发展”的能力。 二、具体措施 (一) 深入学习爱生理念、践行爱生言行，全面建设“爱生学部”——永恒的主题 1.创建关爱学生, 尊重差异的的 “爱生文化”——关注每一个学生，让每个学生得到最好的发展。第一，要尊重每个学生的学习、生活、家庭现状，了解他们的需求，包容他们的不足，找到帮助他们的办法；第二，建造尊重差异的途径和方式；第三，营造一种互相帮助、互相悦纳的氛围；第四，学生出现错误时，教师要全面调查、公正评价，及时引导和教育犯错误的学生，尽量减少学生间的比较，多关注学生自身取得的进步。 2.设定开学第一周为“爱生示范周”,在教师中开展学 “爱生方法”,讲 “爱生故事”活动。 3.在教师节前组织学生撰写征文《我最喜爱的老师》，并组织评选“学生最喜爱的教师”活动。 4.期中考试后（第13周）召开“创建爱生年级、班级”经验交流会（爱生论坛）。 5.在学生中开展“尊师长、孝长辈；爱己、爱人、爱万物”教育。要求学生懂得爱自己、即自尊、自爱、自重；养成仁爱他人，使学校成为充满人间真爱、人文气息浓厚的圣地；树立“民胞物与”和“万物一体”的生态伦理思想，爱护学校的一草一木，进而对人类之外的宇宙万物施以爱心。着眼于儿童视角，站在学生的角度开展德育工作。继续聘请学生骨干为德育助理，参与学部德育工作的研讨、方案制定、实施与评价。 (二)加强校风、学风建设,培养学生的良好习惯 1. 德育教育课程化。整合思想品德课程与德育主题教育，形成德育教育校本化课程体系。将爱国主义教育、集体主义教育、中国传统文化教育、礼仪教育、美德教育、人生规划教育、心理健康教育、青春期教育、安全教育、法制教育、国际理解教育等进行系统梳理并纳入课程体系，利用政治课和班会课时间由政治教师和班主任共同实施。 2.建立初中学生的行为体系和准则。学部通过修定与落实《北外附校初中生日常行为规范目标与要求》，细化《初中生考勤、作业、课堂常规管理制度》，加强校风、校纪建设，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来，通过对学生进行日常行为规范的养成教育，要求学生做到 “穿有样、站有相、言有规、行有范”。 继续推进“道德学堂”建设，倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心），塑造美好心灵、激发进取精神、促进身心健康发展，积极“做一个有道德的人”。力争从学生的言谈举止、文明礼貌等细节着手，花大力气抵御社会文化的负面影响，净化校园环境，传递青春正能量。 3. 年级组要做好主题教育安排，做到主题明确、适合学生、系统安排、有序推进。年级组要通过年级会、常规班会和主题班会、学生倡议等途径明确行为规范和各项纪律要求。班级管理突出日常行为规范教育与训练。班主任要开好常规班会和主题班会（每月一次），在班级管理中突出养成教育的内容。通过主题班会发出倡议——值周检查督促执行——年级范围总结表彰——榜样带动影响他人四个阶段落实以上养成教育的目标。 周次 活动主题 目的意义 内容与流程 承办单位 效果与评价 4.教师进行一日常规过程性记录,及时表扬、及时纠偏。注重为学生寻找身边的榜样，用真实、感人的道德形象激励学生，通过每月一次的“校园之星” （礼仪之星、卫生之星、体育之星、艺术之星、学习之星、进步之星等）的评比，张贴“校园之星”的照片，讲述“校园之星”的故事，树立身边的典型和榜样，形成发扬特长，增强信心，共同进步的良好氛围。 5.加强对学生行为规范的训练。习惯”要“习”