18秋东财《人员培训和开发B》在线作业二.doc

(单选题) 1: 根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于认知阶段的是（）。 A: 确立阶段 B: 维持阶段 C: 成长阶段 D: 探索阶段 : (单选题) 2: 从橱窗分析法中可知，是正确评价自己的重要方面的因素是（）。 A: 潜在我 B: 背脊我 C: 公开我 D: 隐私我 : (单选题) 3: 员工培训与开发的作用通过绩效体现出来，绩效由行为导致的，而行为又是由员工的动机引起的。员工的动机受到其知识、技能和态度的影响，尤其是以（）为核心。 A: 能力 B: 知识 C: 技 D: 态度 : (单选题) 4: （）是指受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度 A: 组织内效度 B: 迁移效度 C: 组织间效度 D: 训练效度 : (单选题) 5: 多向式信息交流是（）的优点。 A: 研讨法 B: 案例研究法 C: 角色扮演法 D: 讲授法 : (单选题) 6: （）即纵向职业通道，指在组织中员工沿职位纵向发展的通道，员工由下到上，由下一个职位向上一个职位进行变动，并在此过程中获得必要的技术、解决问题的能力和责任心。 A: 双通 B: 多通道模式 C: 单通道模式 D: 横向职业通道模式 : (单选题) 7: 质量圈组成成员中负责召开会议，促进成员的积极参与，撰写同事委员会总结报告的成员为（）。 A: 监管者 B: 同事委员会 C: 质量圈领导 D: 促进者 : (单选题) 8: 以下不属于质量圈的组成成员的为（）。 A: 质量圈领导 B: 同事委员会 C: 促进者 D: 监管者 : (单选题) 9: 组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是（）。 A: 组织结构 B: C: 组织目标 D: 组织环境 : (单选题) 10: （）是开展培训的授课主体，其知识丰富程度、语言表达方式、授课形式等均对培训效果产生影响。 A: 职业规划师 B: 培训师 C: 管理者 D: 心理咨询师 : (单选题) 11: 下列关于培训观点的说法错误的是（）。 A: 培训只对技术人员来说特别重要，对管理人员来说作用较小 B: 培训可被看成企业正规化的象征，同时也成为企业吸引人才的一种手段和福利 C: 员工的素质培训应为培训内容的一个重要方面 D: 培训投 正确答案: (单选题) 12: 建立知识共享系统的基础为（）。 A: 建立信息传输的技术支持系统 B: 建立信息反馈系统 C: 建立组织沟通系统 D: 建立组织记忆系统 : (单选题) 13: （）的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变，帮助确定谁需要接受培训以及培训是否合适的问题。 A: 组织分析 B: 个人分析 C: 任务分析 D: 制度分析 : (单选题) 14: 企业文化包括（）、企业价值 A: 企业哲学 B: 企业使命 C: 企业愿景 D: 企业目标 : (单选题) 15: （）也称工作分析法或工作盘点法，是依据工作描述和工作说明书，确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度。 A: 员工个人培训需求分析法 B: 任务分析法 C: 组织整体分析法 D: 问卷调查法 : (单选题) 16: 在对在职员工进行培训需求分析时，用（）来评估其在工作中所需要的技能。 A: 绩效分析法 B: 工作分析 C: 组织分析法法 D: 任务分析法 : (单选题) 17: 衡量培训效果最常用的经济指标是（）。 A: 劳动生产率 B: 产值增长率 C: 绩效成本率 D: 投资回报率 : (单选题) 18: 以下有关优选培训方法不正确的内容是（）。 A: 保证培训方法与培训目的、课程目标相适应 B: 保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应 C: 保证培训方法的选择要有针对性 D: 保证培训适应各个领域要求 : (单选题) 19: （）要求培训要根据企业经营和发展状况以及企 A: 心态原则 B: 因材施教原则 C: 兴趣原则 D: 理论联系实际原则 : (单选题) 20: （）是指组织公开、公平、公正地开展职业生涯开发活动，员工有均等的机会接受组织的职业生涯开发活动。 A: 利益结合原则 B: 时间性原则 C: 公平性原则 D: 共同性原则 : (多选题) 1: 在权变视角下，人员培训与开 A: 企业所处行业 B: 企业发展阶段 C: 企业规模 D: 组织战略 : (多选题) 2: 在组织开发的方法中，工作再设计的主要方法为（）。 A: 工作拓展 B: 工作轮换 C: 工作扩大化 D: 工作丰富化 : (多选题) 3: 从（）方面可以很好地理解职业生涯通道的内涵。 A: 职业生涯通道的速度 B: 职业生涯通道的宽度 C: 职业生涯通道的长度 D: 职业生涯通 正确答案: (多选题) 4: 企业在设置培训目标时的注意事项包括以下哪个方面（）。 A: 要尽可能量化