晨检盥洗.PPT

任务1 一日生活常规工作Ⅱ 学习目标 知识目标： 1 了解一日生活常规的工作内容、流程与工作技巧。 能力目标： 1 通过课堂教学，培养学生良好的工作习惯。 2 通过课堂模拟训练，使学生掌握在幼儿园常规工作中的保育技巧。 素质目标： 1 通过学习树立科学管理的观念，提高幼儿一日生活的质量。 2 在幼儿一日生活活动的常规管理中，形成教师间的团结协作、互相配合、各展所长的工作氛围。 内容提要 幼儿一日生活主要环节 二、 盥洗活动 1. 幼儿行为养成 （1）能按教师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。 （2）逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。 （3）饭前、便后、手脏时能主动洗手。 （4）大小便能基本自理，有困难的能及时跟教师说出大小便的要求。 （5）盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。 思考发言：你觉得以上哪一点是特别需要关注的？为什么？ 盥洗指导技巧 1.盥洗室中的老师在幼儿盥洗时不得离开，必须等到最后一个幼儿洗完后才能离开。 2.对身体不适的儿童参加盥洗要给予特殊照顾和帮助。 3.所有幼儿离开后保育员负责清理消毒，拖干净地面水渍摆放整齐各类物品。 课堂实训：游戏盥洗法 2. 教师常规工作制度 （1）组织幼儿排队，有序地进入盥洗室。 （2）指导幼儿进行正确盥洗的方法。提醒幼儿手脏洗手，节约用水。 （3）幼儿如厕，要观察并给予帮助。允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所，便后要洗手。 （4）盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。 （5）保持地面干爽、防滑。 三、 进餐 1. 幼儿行为养成 （1）餐前能先轻轻转好小椅子，然后洗手，小手擦干，安静入座。 （2）正确使用勺子或筷子，能正确舀起（夹起）饭菜，送入口中。 （3）进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，尽量不挑食，不剩饭菜。 （4）注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。 （5）吃完后能按要求把餐具放在指定的地方。 （6）餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。 （7）自己取水喝水，学会排队等待。 （8）吃好午餐能按要求进行散步或安静游戏，不乱走乱跑，不做剧烈、有危险的动作。 2. 教师常规工作制度 （1）进餐前40分钟安排幼儿安静地活动。 （2）进餐前25分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子。 （3）进餐前20分钟班主任带领幼儿进入盥洗室如厕、洗手，保育员负责清洁消毒餐桌，准 （4）组织洗净手的幼儿回到指定位置，开始分发食物。 （5）照顾幼儿用餐，培养幼儿文明卫生的用餐习惯。 （6）进餐时，不拖地、不扫地。 （7）保育员整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。指导幼儿将用过的饭碗、筷、盘等餐具有序摆放在指定的容器中。 （8）班主任协助指导幼儿漱口擦脸，然后轻轻将椅子搬回原处。 （9）午餐后组织幼儿进行10~15分钟的散步、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。 知识链接：幼儿进餐行为规范 指导幼儿进餐的技巧 1.餐前做安静的游戏 2.盛饭的顺序：冬天菜饭汤，夏天汤菜饭 3.规范幼儿端饭线路，确保进餐中的安全 4.以奖为主、奖惩结合法 5.照顾特殊儿童吃好饭 思考：结合见习（视频）谈谈进餐活动中需要特别关注的问题？ 视频：幼儿进餐活动 单元三 班级一日常规管理工作 情境分析导入 知识内容学习 操作技能训练 课外拓展任务 入园（晨检） 盥洗（如厕） 进餐 午睡 离园 知识内容学习—实务知识