2018届人教版英语九年级上教案Unit6Section A (3a-4c).docVIP

新舟镇中心学校电子备课教案 年级 九年级 拟授课学校 科目 英语 拟授课班级 主备人 新舟镇中学 拟授课教师 电话拟授课时间 教学内容 ?Unit6 When was it invented? Section A (3a- 教案课时 2课时 教学准备 准备本课时所涉及的物品的图片或教学幻灯片；课后巩固练习的幻灯片、多媒体等。 教学目标 知识与技能 1.?能够用一般过去式的被动语态描述和询问发明史。 2.能够分析归纳一般现在时，一般过去时，和一般过去时的被动语态，并结合实际生活情景理解运用。能够用对比分析的方法掌握一般现在时的被动语态。 过程与方法 任务型阅读，情景交际，复习结构，巩固练习 情感态度价值观 了解了解一些近现代发明的时间及用途，激发自己热爱发明的情感。 教学重点 1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。 2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。 教学难点 1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。 2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。 ? Unit 6 When was it invented? Section a 3a We often sing this song. He broke his leg in the match. She will sell her house soon. He is repairing the machine. He has finished his work. We call him laowan What did you say at the meeting. He gave me some old magazines. He told me to wait at the gate. 教学过程设计 教 学 过 程 设计意图 个性思考栏 复习 1.分角色表演上节课的2d对话。 2.When was... invented?--- it was... 二．情景引入 T:Give three questions and lead in to new knowledge. Do you drink tea every day? Who invented tea in history? Do people in other countries drink tea in their daily lif三。完成教材 要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a的任务，然后邀请几位学生给出自己的答案，全班一起讨论。 先邀请几位学生阅读短文（可一人一段），教师要注意学生的语音，给与必要的朗读指导。然后播放录音，全班学生一起朗读。 读短文完成3b及3c的任务。 短文内容巩固练习，教师可给出一篇改写了的短文，将一些重点的表达方式空出，让学生在规定的时间内补全短文，然后找若干学生给出自己的答案。 参考学案中的语法精讲精练部分完成语法教学任务。 用4a-4c 四．小结训练 1．He is 50 years old. A . near B. nearly C. nearby 2. The flowers produced a nice . A. taste B. sound C. smell 3.Some from a tea plant fell the water. A. leaves, into B. leafs ,into C. leaves, off D. leafs, off 4.They all wished us A. are remained B. to remain C. remaining D. be remained 五．问题探究 1.The food delicious, I needn’t taste it. A. tastes B. smells C. looks D. eats 2.I will stay in Wuhan for A. sometime B. sometimes C. some time D. some times 六．作业设计 同步练习册第二课时。 根据4b写一篇“The invention of law of universal gravitation 回顾导入 作业练习 、 课后反思：