《六国论》经典制做ppt.pptVIP

《六国论》 学习目标 1、掌握文言基础知识 2、翻译文中重点句子 3、学习借鉴本文的论证结构 作者简介 苏洵，字明允，号老泉，唐宋八大家之一。 人称“老苏”，与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”。 后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。 1 .[故事] 宋仁宗嘉佑二年，苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，宴请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。 入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁 吃，行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：“好、好、好！” “姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼。“秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉；“苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉；“张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉；“关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐； 解题 “诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。 全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！” 请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？（ ） 嬴政并吞六国 论：以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。 北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。 时代背景 六国互丧 与嬴而不助五国也 暴霜露 食之不得下咽 如弃草芥 日削月割 洎牧以谗诛 胜负之数 sàng yǔ pù yàn jiè xuē jì shù 读准字音 理清结构 第一部分（1、2）：提出中心论点和分论点。 第二部分（3、4）：论证中心论点。 第一层：论述“赂秦而力亏”。 第二层：论述“不赂者以赂者丧” 第三部分（5、6）：作出结论。 第一层：总结历史教训。 第二层：讽谏北宋王朝。 六国破灭 弊在赂秦 赂 秦 力 亏 不赂者以赂者丧 数量上 程度上 道理上 齐与嬴不助五国 燕以荆卿为计 赵牧以谗诛 （总 分） （第1、2段） （总分） （第3段） （总分） （第4段） 为国者无使为积威之所劫哉 （第5段） （引古） （递 进） 毋从六国破 亡之故事 （第6段） （讽今） （并 列） 不战，胜负已判 智力孤危，战败而亡 中心论点 分论点 事 实 论 断 结 论 （分 总） 苏洵分析六国破灭的原因，是对宋王朝怯敌退让敲警钟，讽谏宋王朝要以六国为鉴，不为辽和西夏“积威之所劫”，要奋起抵御外侮以维护其统治。 借古讽今 课堂练习 1、古今异义词 Ａ、其实百倍 Ｂ、思厥先祖父 Ｃ、后秦击赵者再 Ｄ、始速祸焉 Ｅ、可谓智力 Ｆ、而从六国破灭之故事 （那实际情况。今：实际上） （祖辈父辈。今指父亲的父亲） （两次。今表示又一次。） （速：招致。今指速度快。） （智谋和力量。今为一个词，指人的IQ） （前例、旧事。今指STORY） 2、重点实词 1、六国破灭，非兵不利 2、六国互丧，率赂秦耶 3、与战胜而得者，其实百倍 4、此言得之 5、与赢而不助五国也。 6、燕赵之君，始有远略 7、至丹以荆卿为计，始速祸焉。 8、后秦赵者再，李牧连却之 9．向使三国各爱其地，齐人勿附于秦 10、胜负之数，存亡之理 11、以事秦之心，礼天下之奇才。 (兵器) （全，都） （它实际数目） （适宜，得当，正确） (亲近，亲附) (起初) (招致) (使……退却) (两次)