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附表3：常见的表现手法答题格式 表现手法 作用/答题格式 举例 照应 [2016、2013] ……与……相互照应，为下文……情节做铺垫，使情节完整，结构严谨，中心突出。 朱自清《背影》中首段的一句话“我最不能忘记的是他的背影”与最后一段中的一句话“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”二者前后照应，使文章浑然一体，中心突出。 抑扬 (欲扬先抑/ 欲抑先扬) [2009] 作者的本意是……，而先……，突出强调了事物(人物)的……特征，使所表现的对象形象更丰满，更鲜明。 鲁迅《阿长与〈山海经〉》中，作者开始写对阿长“喜欢切切察察”“不许我走动”及“睡觉摆‘大’字”的讨厌，而后面她买来《山海经》，作者又心生敬意。这样欲扬先抑，使描写的人物形象给人意外的惊喜，使人物形象更加真实可感。 象征 [2008] ①使抽象事物具体化/鲜明地突出了主要事物或事物的主要方面的……特征，增强了文章的表现力。 ②运用眼前之物，寄托……之意， 表达了……的情感。 宗璞《紫藤萝瀑布》由盛开的紫藤萝花，睹物释怀，感悟到生活的美好和生命的永恒，紫藤萝即象征着困难与挫折。 托物言志 [2008] 通过对……(客观事物)的描写或刻画，间接表现出作者的……志向、意愿。 鲁迅《雪》中作者借“北方的雪”表现一种不甘沉沦、昂扬向上、执着抗争的精神。 对比 运用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化(或说优劣好坏)，从而鲜明地表现或突出事物的特点，更好地表现了文章的主题。 《变色龙》中的奥楚蔑洛夫在刚得知狗咬人之事时，一个公正廉洁、执法严明的警察形象似乎呼之欲出。然而之后的多“变”则是对他极大的讽刺，前后形成鲜明对比，更好地表现了文章的主题。 借景抒情 (寓情于景) 通过描写……(景物)，表达了作者……情感，做到情景交融，使文章充满诗情画意。 朱自清《春》中景物描写细腻而富有情致，将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。 衬托 (正衬/反衬) 突出表现主要人物或事物的性格或特点等，增强了文章的表现力。 鲁迅《阿长与〈山海经〉》中“我”渴慕得到绘图的《山海经》，用远房叔祖的疏懒，别人“不肯真实地回答我”衬托了长妈妈主动来问并神奇地买到了，突出了长妈妈的善良和对“我”细致入微的关爱。 伏笔和铺垫 (常作答案要点) 使得内容前后照应，情节严丝合缝。 鲁迅《孔乙己》中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。”文中通过对自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了，为下文写孔乙己的悲惨遭遇做了铺垫。 悬念 (常作答案要点) 先把……抛给读者而又不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，以达到更好地表达主题的目的。 莫泊桑《我的叔叔于勒》中父亲总是要说那句永不变更的话，“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”这句话为下文故事情节的发展设置了悬念，易于激发读者的阅读兴趣。 烘托 把表现对象……的心理，放在一个……的环境里，更好地表现了人物的内心世界，增强了文章的表现力。