幽默智慧的漫画-教案.docVIP

岭南美术出版社初中美术教科书七年级第八课 《幽默智慧的漫画》 教 案 广州市番禺区钟村中学 石银霞 《幽默智慧的漫画》教案 授课老师：石银霞 课文题目 《幽默智慧的漫画》 授课对象 初一年级学生 课时 40分钟 课型 造型·表现 教学目标 知识与技能： 品味漫画的乐趣，了解漫画的知识以及创作的方法，尝试漫画创作。 过程与方法： 从笑话、故事到对社会生活、人生的关注，发现和寻找漫画素材，学习筛选漫画素材的能力。 情感态度、价值观： 培养学生从多个角度认识事物的思维方式，并引起他们对社会的关注，对人生积极的思考。 教学 重难点 教学重点： 帮助学生了解漫画的学习方法和表现手段，掌握它的特点以及创作的方法，从中学会观察生活，风趣幽默地表达自己的思想观点。 教学难点： 培养学生观察事物、积极思考、分析事物深刻本质的能力；通过合乎逻辑性地联想，创作讽刺幽默的传统漫画。 教学媒体或资源 教师：PPT课件、课本 学生：课本 教学方法 教学的实施环节，主要以学生的体验学习为主，根据初中七年级的年龄特点，我改变传统的固定静止的教学模式，首先采用漫画视频的展示方式导入课题，接着在模仿活动的引导下，培养学生的合作能力及参与能力，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中。运用想象创造漫画表情，给学生提供了想象表现的空间。既启发了学生的思维与想象，又激发了对漫画造型创作热情。 教学过程 教学环节 教学内容 时间 教学活动及具体的操作步骤 学生学习活动 设计意图 一、 导出新课 导入 环节 1分钟 导入环节： （1）展示图片，图（一）提问：“大家观察这一组图片，这是我们日常生活的什么器具？” （2）思考：“在古代时期，人民是怎样取光的呢？” （3）生活中我们常看到用来照明的灯，而古代照明的灯又是怎样的呢，因此这节课带领大家认识古代艺术科技。 （1）仔细观察PPT中的图片。图（一） （2）思考问题并回答。 调动课堂气氛吸引学生投入课堂，参与活动。 二、 探究新知 讲授新课 7分钟 讲授环节： （1）通过图片展示，图（二），引导学生谈一谈长信宫灯的感受。 （2）介绍长信宫灯。 ①实用价值 ②造型特点 ③科技含量 （1）观看图片，欣赏并感受作品。图（二） （2）谈一谈感受。 感受长信宫灯的魅力，发现古代艺术与科技结合的优点，培养观察能力。 三、 体验学习 小组游戏 30分钟 （1）学习了古代艺术与科技结合的长信宫灯，大家对古代艺术与科技的结合有了一定的了解，以小组为单位，试选一例大家感兴趣的古代经典艺术品进行填表分析。（四羊方尊、浑仪、唐三彩、赵州桥、曾侯乙编钟、林中狩猎） （2）邀请小组派代表发言。 （1）积极参与，探索填表，小组代表发言。 欣赏探索，提高学习的积极性。激发学生对新知识的掌握。 四、 欣赏总结 教师 总结 2分钟 欣赏环节： （1）总结。 （2）欣赏古代艺术与科技结合的作品。 （1）回顾课堂，欣赏古代艺术与科技结合的作品。 加深对知识的理解与掌握。 五、延伸拓展 课后延伸 1 分 钟 （1）展示古代与现代的灯具，图（三），延伸到下一课，现代艺术与科技融合的魅力。 （1）记录，课后准备。 培养自主学习能力，增强课后学习的积极性。 板书 古代艺术与科技结合的启示 人类文明发展：艺术 科技 长信宫灯：实用价值 造型特点 科技含量 教学图片示例 图（一）： 图（二）： 图（三）：