专题二细胞工ppt课件.pptVIP

2.1 植物细胞工程 §2.1.1植物细胞工程的基本技术 一、植物组织培养 1、原理： ——植物细胞具有全能性 1、为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？ 2.1 植物细胞工程 §2.1.2植物细胞工程的实际应用 2.1 植物细胞工程 §2.1.2植物细胞工程的实际应用 * * * 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 什么叫细胞工程？ 植物细胞工程 动物细胞工程 1、植物组织培养技术 2、植物体细胞杂交技术 细胞中含有本物种的全套遗传信息。 ★为什么植物细胞在植物体内没能发育成完整植株？ Ａ．细胞失去了全能性　　 Ｂ．细胞中的基因部分丢失 Ｃ．细胞中的基因进行选择性表达　 Ｄ．细胞中的基因变异不同 ★怎样条件下才能让细胞发育成一株完整植株? 离体、提供适宜的营养条件 切取 形成层 无菌接种 诱导愈伤组织的形成 试管苗的形成 培养室 移栽 脱分化 再分化 培养基不同，通过调节细胞分裂素和生长素的比例关系 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞 下面是植物组织培养的简略表示。请回答： （1）①表示 ，它能被培养为④的根本原因是 。实现此过程需要的条件是 。 （2）②表示 ,他的细胞特点是 . （3）若①是花粉，则④是 ，这项技术可用 在 上。 （4）若①是胡萝卜根细胞，则培养成的④的叶片的颜色是 ，说明根尖细胞中有 。 外植体 植物细胞具有全能性 脱离母体后，给予适宜的营养条件和外界条件 愈伤组织 排列疏松、高度液泡化、薄壁 单倍体植株 单倍体育种 绿色 表达叶绿体的基因 二、植物体细胞杂交技术 二、植物体细胞杂交技术 杂种植株 融合的原生质体 再生出细胞壁 脱分化 愈伤组织 再分化 植物细胞的融合 植物组织培养 植物细胞A 原生质体B 原生质体A 杂种细胞 去 壁 去 壁 人 工 诱 导 方法？ 促进融合的方法？ 融合完成的 标志 植物细胞B 生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控，相互影响的。在杂交植株中虽有两种生物的遗传物质，但它们的表达相互干扰，不能再像马铃薯和番茄中遗传物质一样有序表达了。 二、植物体细胞杂交技术 1、步骤①是去掉__________使植物细胞成为__________，最常用的方法是__________,需要用到 。 2、步骤②一般常用的化学试剂是___________，目的是_______________。 细胞壁 原生质体 酶解法 PEG 诱导原生质体融合 植物体 愈伤组织 杂种细胞 植物细胞A 植物细胞B ② ③ ④ ⑤ ① 纤维素酶和果胶酶 3、步骤③成功的标志是 ，与其完成有关的细胞器主要有 。 4、在利用杂种细胞培育成杂种植株的过程中，运用的技术手段是________________其中步骤④相当于__________步骤⑤相当于__________。与此有关的激素主要是 。 植物体 愈伤组织 杂种细胞 植物细胞A 植物细胞B ② ③ ④ ⑤ ① 再生细胞壁 高尔基体、线粒体 植物组织培养技术 脱分化 再分化 生长素和细胞分裂素 植物体 愈伤组织 杂种细胞 植物细胞A 植物细胞B ② ③ ④ ⑤ ① 5、从理论上讲，杂种植株的育性为____。运用传统有性杂交方法能否实现？_____。因此这项技术对于培养作物新品种方面的重大意义在于_______________________________。 可育 不能 克服了远缘杂交不亲和的障碍 6、利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？ 不遵循 因为没有经过减数分裂产生配子的过程，只是两种体细胞内遗传物质的融合，而非有性生殖过程 一、植物繁殖