六年级科学-抵弯曲.pptVIP

* 教科版六年级上册第二单元第1课 抵 抗 弯 曲 看图思考：亭台楼阁的重量主要靠什么支撑？ 柱子：用来支承上部结构的竖向直杆。 横梁：建筑中起支撑作用的平放材料。 柱子 （桥墩） 横梁 观察图片上的房屋和桥，柱子和横梁哪一部分发生弯曲或断裂？ 柱子承受的压力是要把柱子压短、压碎…… 横梁承受的压力是要把横梁压弯、压断…… 柱子下面是顶实的，横梁下面许多部分是空的。 横梁和柱子比较，横梁更容易发生弯曲和断裂！ 所以，研究横梁的抗弯曲能力是建筑科学中的重要问题。 推测：横梁的抗弯曲能力与什么因素有关？ 推测：横梁的抗弯曲能力与什么因素有关？ 横梁的材料 横梁的厚度 横梁的长短 横梁的宽度 …… 实验一：纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系 控制不变的条件： 纸梁的厚度相同，桥墩的高度相同，桥墩的间距相同，放硬币的位置相同，放硬币的方法相同。 需要改变的条件： 纸梁的宽度 实验一：纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系 实测 预测 抗弯曲能力的大小 （放硬币数个数） 4倍宽 2倍宽 1倍宽 纸梁的宽度 （以最窄的为标准） 纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录 实验二：纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系 实验二：纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系 纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录 实测 预测 抗弯曲能力的大小 （放硬币数个数） 4张纸 的厚度 2张纸 的厚度 1张纸 的厚度 纸梁的厚度 （以最窄的为标准） 控制哪些条件不变： 纸梁的宽度相同，桥墩的高度相同，桥墩的间距相同，放硬币的位置相同，放硬币的方法相同。 改变的条件： 纸梁的厚度 实验步骤： 1. 预测纸梁能承受几个硬币（纸梁能承受的硬币数以纸梁的中部接触到桌面为准），在实验记录表填好数据。 2.组长领实验材料，组织组员做实验，实验时要特别注意控制实验所需的条件。 3.认真进行实验操作，及时在实验记录表上记录数据。 4.实验完成后对实验数据进行分析总结。 实验一：纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系 实验二：纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系 纸梁的宽度与抗弯曲能力测试数据汇总 33组 32组 31组 23组 22组 21组 13组 12组 11组 抗弯曲能力的大小 （放硬币的个数） 4倍宽 2倍宽 1倍宽 纸的宽度 纸梁的厚度与抗弯曲能力测试数据汇总 33组 32组 31组 23组 22组 21组 13组 12组 11组 抗弯曲能力的大小 （放硬币的个数） 4张纸 2张纸 1张纸 纸的厚度 实验一：纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系 我们的发现： 宽度增加，纸梁的抗弯曲能力也会增加。 实验二：纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系 我们的发现： 厚度增加，纸梁的抗弯曲能力大大增加。 立放 平放 同一根横梁，有平放和立放两种方法： 要提高这根横梁的抗弯曲能力，该怎样摆放？ *