2017学年高参小工作总结-北京高等学校社会力量参与小学体育.PDFVIP

2017 学年度“高参小”工作总结 巩华中心小学 一年来，我校的”高参小“工作，在北师大的帮助指导 下，在区教委的正确领导下，在学校全体师生的共同努力下， 在各位家长的大力支持下，取得了可喜的成绩。现将一年来的 工作回顾、总结如下： 一、总体实施情况 “高参小”的核心是利用高校在体育、美育等方面的专业 素质、社会力量的优势资源，在小学、课外活动、校园文化建设 中提供专业支持。我校参加“高参小”项目以来，通过与高校的 合作，获得了更多的办学资源与理念。如舞蹈学科， “拉班舞” 这一“创造性舞蹈”课程在我校实施一年以来，深受教师、学生 喜欢。在此感谢北京师范大学艺术传媒学院舞蹈系各位教师的倾 情投入，使我校教师和学生们接触到了必威体育精装版的舞蹈教学理念。北 京师范大学舞蹈系著名讲师唐怡老师，用心准备需要的教案、教 具、奖励小礼物等，在课中紧紧围绕“以学生为主体”的理念， 以情境为主导，分别通过暖身游戏、讲解知识点、探索身体、舞 蹈创编等环节循序渐进、由浅入深的讲解课程内容，以不同的教 学方法动静结合，孩子们时而安静，时而活跃。所有的目的都是 为了给孩子创造一个轻松愉快的学习氛围，帮助孩子扎实学会每 一节课要掌握的内容。 通过多次的听课、学习、研讨，实实在在的给两位舞蹈教师 带来了实惠。两位本校教师通过观摩示范课、亲自授课等方式， 直观、真实的感受舞蹈教学，并在课后与唐怡老师从教案、课程 内容、课堂表现及孩子反馈等方面进行交流，唐老师牺牲自己的 时间，事无巨细的指导两位老师如何上课，每一次的座谈都很充 实很有意义。教师的教学水平和学生的创造能力都有了很大的提 高。 体育课上，学生们经过一学年的篮球学习，对于篮球基本 技术的掌握都有所提高。篮球活动涵盖了跑、跳、投等多种身 体运动形式，且运动强度较大，因此，它能全面、有效、综合 地促进青少年身体素质和人体机能的全面发展，提高和保持人 的生命活力，为人的一切活动打下坚实的身体基础，从而提高 生活的质量，同时篮球活动是一项创造性的活动，所有技、战 术都既有原理和规格，又包含着个人的不同表现风格，没有固 定的、僵死的模式，每个人、每个队都可以用自己的方式来诠 释自己对篮球的理解。也正是由于它的复杂性和多变性，需要 参与者必须根据当时情况随机应变，及时、果断、快速地做出 应答行动。通过观察进行分析判断并做出行之有效的应对措 施。而所有这一切，都需要青少年用自己的智慧创造性地去应 对场上出现的各种问题，从而有效地提高创新能力。学生们通 过练习和比赛的过程，能使青少年的个性、自信心、情绪控 制、意志力、进取心、自我控制与约束等方面都有良好的发 展，以及培养团结拼搏、努力协作、文明自律、遵纪守法、尊 重他人等的良好道德品质和集体主义精神。 篮球课上同学们懂得了合作，现社会独生子女太多，往往 将小孩的“自我意识”带动得太强，应该培养小孩子合作意 识。懂得合作是未来走入社会的必修课，篮球中传球的配合， 接球的呼应，篮球的团队整体性无时无刻都在给孩子灌输着合 作的教育。篮球运动不是一个人的运动，孩子们在篮球运动中 通过相互鼓励、传球逐渐建立起彼此的信任，他们需要和队友 并肩作战，分工合作，共同进退，就算失败了，小伙伴也会互 相安慰，再接再厉。通过篮球，孩子在心中播下了一颗叫“团 队精神”的种子。 球场上同学们懂得了坚持和自信球场上，不是每一次投篮 都能得分，不是每一次突破都能成功，不是每一场比赛都能够 胜利，唯有跌倒了站起来再战斗才能赢得胜利。球场上，不到 终场哨响，球的轨迹永远都是指向对方的篮筐；不到最后一 刻，你永远都不知道答案是什么…胜利决定在最后一刻。人生 亦如此，做每件事都必须学会坚持，利用毅力完成使命。打篮 球还能增强孩子的自信心，从怯怯生生地拿着篮球不知所措， 到赛场上的所向披靡，这就是篮球带给孩子的成长，带给孩子 的自信。 高参小老师为我们带来先进的教育教学理念，使我校师生 受益匪浅。 二、软硬件保障情况 学校实施“高参小”项目以来，从学校的硬件、软件条件上 给予了很大的保障与支持。硬件投入：改造篮球场地3 块；购 置篮球300 个；购置篮球架10 个。我校场地有限，但我们想方 设法创造条件保证了舞蹈教学和两次主题讲座顺利开展。软件 方面：两所完小各配备一名具备一定篮球运动基础的教师进行 辅助教学。音乐课上我校领导、音乐教师帮助上课教师组织教 学，管理学生，研讨教学方法等，使音乐课能