弹词歌曲《蝶恋花.答李淑一》的演绎-音乐专业论文.docx

III III 目 录 中文摘要Ⅰ 英文摘要Ⅱ 目录Ⅲ 引言1 第一章、弹词歌曲《蝶恋花 · 答李淑一》创作背景3 1.《蝶恋花 · 答李淑一》诗词创作背景3 (1)《蝶恋花 · 答李淑一》创作时间、背景3 (2)《蝶恋花 · 答李淑一》创作手法3 (3)《蝶恋花 · 答李淑一》内容简介3 2.《蝶恋花 · 答李淑一》诗词与弹词的完美结合4 (1)苏州弹词的形成与发展4 (2)弹词歌曲《蝶恋花 · 答李淑一》诗词与弹词的结合5 第二章、弹词歌曲《蝶恋花 · 答李淑一》语言特征6 1.苏州方言的语言特征6 (1)苏州方言的声调特征6 (2)苏州方言的声韵特征6 2.苏州方言在弹词歌曲《蝶恋花 · 答李淑一》中的应用6 (1)苏州方言的声调在弹词歌曲《蝶恋花 · 答李淑一》中的应用6 (2)苏州方言的声韵在弹词歌曲《蝶恋花 · 答李淑一》中的应用9 第三章、弹词歌曲《蝶恋花 · 答李淑一》唱腔风格11 1.苏州弹词的唱腔风格11 2.苏州弹词的唱腔风格在弹词歌曲《蝶恋花 · 答李淑一》中的应用11 结语17 致谢18 参考文献19 PAGE PAGE 10 引 言 引言 一、关于本文的选题 民族声乐艺术是一种具有浓郁的民族特色，深受广大老百姓喜爱的声乐艺术。民族声乐 艺术有时会汲取民族的民风民俗、有时还会吸收一些戏曲曲艺的语言唱腔、表演特征、发声 技巧等方面。作为非物质文化遗产的曲艺—苏州弹词，也会在民族声乐演唱中被借鉴。本课 题以弹词歌曲《蝶恋花 · 答李淑一》为例，以小见大，分析其历史背景、语言、唱腔的特 点，并结合自身演唱的感受，探究如何更好的在民族声乐演唱中吸收与借鉴评苏州弹词艺术， 以期丰富声乐艺术的多样性。 二、文献综述 本文是从 1980 年至 2012 年声乐艺术研究领域的文献综述，通过中国期刊网的检索，从 1980 年至 2012 年关于《蝶恋花 · 答李淑一》的文献共 27 篇，其中与本课题相关的核心材 料共 2 篇， 直接相关材料共 9 篇，间接相关材料共 11 篇。以核心材料为例，主要是：王旭 丽《弹词蝶恋花 · 答李淑一浅探》[解放军艺术学院学报.2006 年第 1 期]一文在毛泽东 的诗词歌曲中选择了弹词歌曲《蝶恋花 · 答李淑一》进行探究。20 世纪 50 年代末，毛泽 东的诗词不断创新，许多苏州弹词艺人为毛泽东的诗词谱曲，其中由赵开生谱曲的弹词歌曲 《蝶恋花 · 答李淑一》最受大家喜爱，有“毛泽东诗词歌曲中的奇葩”之称[1]。该文作者 以思辨性研究方法分别从历史和美学的角度，对该词的艺术风格、词曲结合的艺术特点和演 唱技巧的把握三个方面进行探究，较透彻的分析了弹词歌曲《蝶恋花 · 答李淑一》。我从作 者的文章中深受启发，结合自身演唱的切实感受对弹词歌曲《蝶恋花 · 答李淑一》的语言 和唱腔特点进行了更具体的补充说明。施敏《评弹艺术用于声乐教学的探索》[中国音乐（季 刊）.2005 年第 4 期]一文,作者认为声乐的教学方法应该是多元化的，在声乐教学的过程中， 应该允许学生广泛地接触地方民歌、戏曲、民间艺术，深深根植于民间传统声乐艺术的沃土， 给学生更多的营养[2]。其中他以评弹艺术为例，认为评弹艺术对学习声乐的人来说，有许多 值得学习和借鉴的地方，以思辨性研究方法和实证性研究方法分别从语言特征、声音色彩、 风格表现、表演形式、艺术实践几方面进行了归纳和总结。通过分析体现出声乐教学向戏曲 曲艺等传统艺术学习，能够丰富声乐的艺术表现形式，开拓新的声乐艺术领域。该文作者对 声乐艺术借鉴评弹艺术几方面的研究，让我有了很大的启发，并以弹词歌曲《蝶恋花 · 答 李淑一》为例，把如何借鉴苏州弹词更具体的体现出来。 [1] 王旭丽.弹词《蝶恋花·答李淑一》浅探[J]. 解放军艺术学院学报.2006 年第 1 期 [2] 施敏.评弹艺术用于声乐教学的探索[J].中国音乐（季刊）.2005 年第 4 期 南京艺术学院硕士学位论文 《蝶恋花 · 答李淑一》是毛泽东所做的诗词，20 世纪 50 年代末，由赵开生谱曲以苏 州弹词的形式出现在曲艺艺术舞台上。文献的梳理，为我的课题在研究《蝶恋花 · 答李淑 一》方面提供了重要的理论参考。但是大多文献都是从诗词的角度来分析《蝶恋花 · 答李 淑一》，很少涉及到弹词形式的《蝶恋花 · 答李淑一》，因此为我留下了较大的学术研究空 间。 总而言之，以上理论研究结果，是前人留下的不可或缺的宝贵经验，对我所研究的课题 提供了重要的理论参考。近年来，我国民族声乐界对于民族声乐演唱的理论建设越来越重视， 从而对我国民族声乐演唱的发展起到了积极推动的作用。我通过以上文献梳理，发现了民族 声乐艺术和苏州弹词的异同点，在民族声乐的舞台上更好的演绎弹词歌曲《蝶恋花 · 答李 淑一》，需要民族声乐