氟铝暴露对大鼠子代学习记忆与氨基酸类神经递质及乙酰胆碱的影响-劳动卫生与环境卫生学专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 差异有统计学意义（P＜0.05）；各染毒组仔鼠睁眼、出牙时间，差异无统计学 意义（P0.05）。5、空间学习记忆能力：随着氟、铝染毒剂量的增加，各染毒 组仔鼠表现出不同程度的空间学习记忆能力损伤。与对照组相比，第 1、2、3 天，除低氟组、低铝组及低氟+低铝组外，其余各染毒组仔鼠逃避潜伏期延长， 差异有统计学意义（P0.05）；第 4 天，各染毒组仔鼠逃避潜伏期延长，差异有 统计学意义（P0.05）；且仔鼠逃避潜伏随着训练周期的改变和氟、铝染毒浓度 的下降而逐渐缩短。与对照组相比，除低氟组、低氟+低铝组外，其余各染毒组 仔鼠首次达平台时间延长，差异有统计学意义（P0.05）；各染毒组仔鼠穿越平 台次数减少，差异有统计学意义（P0.05）。组间两两比较：低氟+低铝组与低 氟组、高氟+低铝组与高氟组相比，逃避潜伏期（第 4 天）明显缩短（P0.05）； 低氟+高铝组与低氟组相比，逃避潜伏期（第 2、3、4 天）延长（P0.05）；高 氟+高铝组与高氟组相比，逃避潜伏期（第 2、4 天）延长（P0.05）。6、海马 氨基酸类神经递质的含量：与对照组相比，各染毒组仔鼠海马区 Glu、Asp 含量 降低，差异有统计学意义（P0.05）；除低氟+低铝、低氟+高铝组外，GABA 含 量上升，差异有统计学意义（P0.05）；Gly 含量变化，差异无统计学意义（P0.05）。 组间两两比较：低氟+低铝组与低氟组相比，Glu 含量升高、GABA 含量降低 （P0.05）；低氟+高铝组与低氟组相比，Glu、GABA 含量降低（P0.05）；高 氟+低铝组与高氟组相比，GABA 含量升高（P0.05）；高氟+高铝组与高氟组相 比，Glu 含量降低、GABA 含量升高（P0.05）。7、海马 AchE、ChAT 表达改 变：与对照组相比，各染毒组仔鼠海马 AchE、ChAT 的积分光密度值，差异无 统计学意义（P0.05）。8、氟、铝联合作用：氟铝联合暴露对仔鼠生理发育、 神经行为反射时间、首次达台时间、海马区 Gly、Asp 浓度及海马 AchE、ChAT 表达的影响的影响尚未见交互作用（P＞0.05）；对仔鼠体重、逃避潜伏期、穿 越平台次数及海马 Glu、GABA 含量的影响存在交互作用（F=8.065、7.521、4.961、 9.653、36.274，P0.05），除对仔鼠体重（第 0 周）、尿氟影响为协同作用外， 其余均为拮抗作用。其中，仔鼠的尿氟浓度值随着染铝浓度增加而逐渐升高，脑 氟浓度值随着铝元素的摄入而减少。结论：1、亲代孕哺期至子代成年前氟铝联 合暴露可引起子代空间学习记忆能力降低；2、亲代孕哺期至子代成年前氟铝联 合暴露可降低子代海马兴奋性氨基酸 Glu 水平、升高抑制性 GABA 水平；3、亲 III 代孕哺期至子代成年前氟铝联合暴露可抑制子代生长发育；4、本实验条件下， 低剂量氟和铝联合中毒形式对仔鼠体重（3，6，9 周）、逃避潜伏期、穿越平台 次数及海马兴奋性氨基酸类神经递质 Glu、GABA 水平主要表现为轻微、有限的 竞争拮抗，高剂量及更长时间染毒时氟和铝联合中毒的类型尚不明确。 【关键词】氟；铝；学习记忆；神经递质；乙酰胆碱 IV Effect of fluorine and aluminum on rat offsprings’ learning and memory abilities and amino acid neurotransmitters and acetyl choline(Ach) Major: Occupational and Environmental Health Postgraduate: Yangu Xiao Xue Supervisor: Zhang Hua /Xie Chun [Abstract] Objective:To investigate effect of fluorine combined with aluminum exposure from maternal pregnancy and feeding period to the offsprings being adults on the rat offsprings’ spatial learning and memory abilities and amino acid neurotransmitters and acetyl choline(Ach) in hippocampus.Methods: Fifty-four adult rats were randomized into 9 groups, six in each group, female-male ratio was 2:1