当代新西兰基础教育课程改革：嬗变、特点及启示-课程与教学论专业论文.docx

I I 摘 要 摘 要 作为南太半球上的一个岛屿国家，新西兰不管是在经济上还是教育上都走在了世界 的前列。其颇具特色的多元化社会基础，使教育也体现出多元文化价值。同时，其课程 体现出高度的民主性、实用性、科学性、综合性以及公平性等特点。新西兰教育体制已 被视为世界上最好的教育体制之一，这与其基础教育课程的不断改革和发展有着密切的 关系。 二战结束以后，新西兰不断致力于基础教育课程的改革，尤其是 80 年代以来的基 础教育课程改革，更是取得了引人瞩目的教育成就。本文试图采用文献法和比较研究法， 通过划分阶段来回顾和分析 80 年代以来新西兰基础教育课程改革的背景和历程，以此 为基础，从整体上把握当代新西兰基础教育课程改革的理念、目标、推进与保障等几方 面内容，并揭示出新西兰基础教育课程改革的特点与问题。综合对其课程改革经验的剖 析和总结，为我国基础教育课程的改革与发展提供良好的借鉴。 论文共包括四个部分，第一部分绪论，包括研究的缘起，国内外研究综述，以及研 究的目的、意义及方法。第二部分主要介绍了 80 年代至 2006 年的几十年中新西兰基础 教育课程改革的背景及其历程，并分三个阶段来讲述课程改革的主题和特点，为第三部 分介绍当代新西兰基础教育课程改革的内容作铺垫。第三部分主要系统介绍当代新西兰 基础教育课程改革的理念、内容及特点，该部分力图较完整地呈现当代新西兰基础教育 课程的指导思想、课程体系、保障制度等方面的内容，是论文的主体和基石。第四部分 则综合以上内容得出新西兰基础教育课程改革对我国多方面的启示。 关键词：当代；新西兰；基础教育；课程改革；启示 I II 闽南师范大学教育学硕士学位论文 PAGE PAGE III Abstract Abstract As an island nation in the South Pacific hemisphere, New Zealand whether in economy or education are at the forefront of the world. Its diverse distinctive social basis, make education also reflects the multicultural values. And the curriculum reflects the high degree of democracy, practical, scientific, comprehensive and equity characteristics. New Zealands education system has been considered to be one of the world’s best education systems, which has a close relationship with the continuous reform and development of its basic education curriculum. After World War II, New Zealand continued commitment to reform of basic education curriculum, especially since the 1980s, basic education curriculum reform has made remarkable achievements in education. This paper attempts to use literature and comparative research methods, by dividing stages to review and analyze the context and history of New Zealands basic education curriculum reform since the 1980s, on this basis, to grasp the whole concept of contemporary New Zealand basic education curriculum reform, objectives, as well as to promote and security and other aspects of content, and reveal the characteristics and problems of basic education curriculum reform in New Zealand. C