地理信息共享平台辅助地图教学研究-学科教学(地理)专业论文.docxVIP

杭州师范大学研究生学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。 除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成 果，也不包含为获得 杭州师范大学 或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与 我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 杭州师范大学 有权保留并向国家有关部门或机构送 交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 杭州师范大学 可以将学 位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等 复制手段保存、汇编学位论文。 （必威体育官网网址的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 杭州师范大学硕士专业学位论文致谢 杭州师范大学硕士专业学位论文 致谢 致谢 两年的研究生学习在匆匆的时光中转瞬即逝，初次接触地理教育这门学科时的懵懂到 现在，其中参杂的付出与执着，只有身在其中才能确切的体会。2015 年，我的研究生生 活就快要结束了，但学无止境，这并不影响我在以后生活中对这门学科的热情，我也将全 部精力投入到接下来的教育事业中。这两年来唯一不舍的，则是在这期间和我共同生活和 学习的同学们以及给我教诲、授我知识老师们，此时此刻，我要感谢的人很多。 首先要感谢的就是我的专业导师祝炜平教授，是他带我接触教育领域，传授我教学知 识和专业知识，同时也是他教诲我为人处世的道理。在读研期间，祝老师竭尽所能的为我 们创造一切条件让我们去接触这个领域，带我们去参加学术会议、出省交流，为我们请老 师来开设讲座等，让我们见识了市面更学到了很多。在我论文的撰写过程中也悉心指导给 了我很大的帮助，使我顺利完成论文的撰写。 接着我要感谢的是为我论文调研实验过程提供便利的刘诚平主任，是他帮我联系实习 学校，使我可以顺利完成调研工作。其次我还要感谢我的实习单位杭州市第九中学的校长 叶英姿校长和我的指导教师陈英老师以及我可爱的学生们，他们为我提供了很多的实践机 会，也为我的问卷调查工作和班级实验提供的很大的便利，在他们的帮助和配合下，我的 问卷调查和教学评估实验可以顺利完成。 最后，我要感谢的就是两年来陪伴我的杭师大遥感与地球科学研究院的老师和同学 们，是这些良师益友见证了两年来我的成长，有了你们的陪伴接下来的每一天我也会继续 努力过的更好。 对于以上关心我、帮助我的人，我只想真诚而衷心的说一声，谢谢！ I 杭州师范大学硕士专业学位论文摘要 杭州师范大学硕士专业学位论文 摘要 摘要 随着高中地理新课程标准的深入开展，高中地理教学面临着一次大的改革。传统的地 图教学在我国中学地理教育中徘徊多年，仍没有获得实质性的突破。GIS 作为地理学科的 前沿科学，在信息技术蔓延校园的年代，对中学地图教学的发展既是机遇也是挑战，同时 也为基础阶段的地理教学注入了新的活力。在地理学科中地图教学是任何语言和文字教学 所无法取代的，如何让我国的地理教育跟上地理学科发展的步伐，是当前我国地理教育所 面临的巨大挑战。地理信息共享平台 GIS 地图引入中学，虽然对我国的传统地图教育有很 大的冲击性，但在这个数字化的时代，将 GIS 平台引入中学课堂已是地理基础教育发展的 必然趋势。 本文以近年来 GIS 在教育界的应用为切入点，以浙江省地理信息共享平台为媒介，通 过对现阶段地理信息共享平台与地图教学的整合优势的分析，验证地理信息共享平台引入 中学地理课堂的可行性。论文共六个章节：第一章绪论分别从宏观和微观两个角度对论文 研究的背景进行阐述，旨在向读者阐明整个课题研究的背景情况，同时也详细阐述了研究 目的、意义和主要研究内容。第二章包括四个部分，第一部分对本研究的基本概念进行解 释扫除知识盲点，第二部分主要归纳了地理信息共享平台在国内外的发展进程及现阶段的 发展状况。第三章从不同的角度以及问卷调查分析，归纳总结了地理信息共享平台与地图 教学的整合条件。第四章主要是地理信息共享平台在地图教学中的应用分两部分阐述，第 一部分介绍了平台的操作方法和模块展示。第二部分主要就平台的教学功能进行分析。第 五章是对地理信息共享平台辅助地图教学的实例设计，分别利用平台的数据库和在线地图 功能为其融入教学提供参考。第六章总结了该课题的研究成果，对不合理之处作出了相关 分析。 关键词：GIS（地理信息系统）；地理信息共享平台；地图教学 II 杭州师范大学硕士专业学位论文Ab 杭州师范大学硕士专业学位论文 Abstract Abstract With the in-depth developm