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;;一、 课题管理的三大板块 ; ; ;二、关于课题的技术性管理 (二)课题技术性管理的三个重要管理环节;;三、教育科研课题研究的一般过程 ;四、结题及成果鉴定的程序和要求;四、结题的程序和要求;四、结题的程序和要求;(1)专家个人鉴定工作的程序;第一阶段:专家个人总体的评价和认定;第二阶段:具体评价打分;(1)参照指标;(2)考查指标内涵(全国规划);第三阶段:综合规范写评语:;(2)专家组鉴定:;(3)课题管理部门核审:;(附)教育科研课题研究设计的一般格式 ;(附)教育科研课题研究设计的一般格式;(附)教育科研课题研究设计的一般格式;(附)教育科研课题研究设计的一般格式;(附)教育科研课题研究设计的一般格式;附)教育科研课题研究设计的一般格式;(附)教育科研课题研究设计的一般格式 ;1、选题质量的判断;2、研究设计质量的判断;2、研究设计质量的判断;3、完整、规范的研究设计一般包含下列内容: ;五、课题研究须注意的几个问题 ;五、课题研究须注意的几个问题 ;五、课题研究须注意的几个问题 ;(七)课题材料存档;六、典型案例及 有关研究信息 ;信息1 ;信息2 ;信息3: 当前教育科研特别需要关注的几个方面的问题;;(二)几个重要概念 ;(二)几个重要概念 ;(二)几个重要概念 ;(二)几个重要概念 ;(二)几个重要概念 ;附:天津市教育科学规划“十一五”课题;(3)组织结题材料的有关说明:;附:关于“研究报告”的撰写 ;; ;附:研究方案设计结构 ;三、研究报告的结构;5、研究内容的实施情况(研究过程) 这是“研究报告” 的主体内容。 要求按《方案》所设计的“研究内容”,分别说明实施的基本过程与效果,最后得出研究报告的结论。 阐述的内容包括三方面(研究报告一般分别列题): ;(1) 对研究过程,要有一个基本描述 (2)实施的效果怎么样(研究结果阐释清楚, 三类成果) (3)最后的“研究结论”是什么(结论,要做到 科学、准确,简洁表述。) 6、问题与思考(建议) 7、参考文献 撰写“研究报告”、“研究方案”,要???范、 准确标示参考文献:先写著作者姓名,而后注 明著作或论文名称(加书名号),再写清公开 出版的单位名称,最后写清出版日期。 ;四、关于“研究报告”撰写的几个具体问题 1、强调课题研究与“研究报告”的 科学性、真实性、全面性、创新性与 规范性。这是科研课题研究的前提、灵魂 和研究价值所在。 2、关于“研究报告”的字数,应以 “说明问题”为原则。但不能过少, 不然,不易做到“充实”。 ;案例

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