【课件】高校教学评估与高等教育质量工作知识分享.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * /sundae_meng (七)树立正确的评估理念 2. 结论虽然重要，但过程更重要。 新建院校首先应达到合格要求。 3. 最好是一时的，更好是永恒的。 4. 促进学校有形资源和无形资源的增加。 5. 促进外部支持（主管），更要激励自身、完善自身。 6. 评估不仅要促进资源的优化，更要促进学校文化的引 领，办出特色。 二、评估的理论与实践 处理好外部与内部的关系 处理好资源与文化的关系 处理好结论与过程的关系 处理好目前与长远的关系 处理好硬件与软件的关系 /sundae_meng 二、评估的理论与实践 （八）学校怎样做好评估的组织工作？ 把《院校评建工作规范》落到实处 思想重视，组织保障； 全员发动，形成合力； 常态运行，扎实建设； 材料为辅，建设为主； 诚信为本，阳光评估； 重视整改，形成长效。 /sundae_meng 二、评估的理论与实践 （九）正确对待评估专家组的工作 1. 《专家组工作规范》 2. 专家组考察内容 听：校长汇报、不同类型不同教师的课程； 看：校容校貌、教学及生活设施、社团活动等； 查：教学档案、试卷、毕业论文等（一年）； 访：职能部门、院系、师生、实习基地、用人单位； 谈：不同专题不同对象座谈会； 测：学生基础知识和基本技能； 感：感受学校的文化氛围、师生的精神风貌； 评：学校综合实力。 3. 专家的作用：评一所学校、研究一所学校、学习一所学校 /sundae_meng 二、评估的理论与实践 （十）教学评估的改革走向 1. 本科院校教学工作水平评估 （1） 减轻被评学校负担 原则上只抽查一年的试卷和毕业设计（论文）。 实事求是地考察图书和校舍面积。（教高2005[7]号文件） （2） 加强评估规范化建设，严肃评估纪律（阳光评估） （3） 加强分类指导 研究型大学； 艺术、体育、医科、特殊类院校； 新建院校开展合格评估。 （4） 把整改工作落到实处 （5） 改进评估方法和技术，减轻“评”的负担，进一步增强评估的信度和区分度 /sundae_meng （十）教学评估的改革走向 2. 高职高专人才培养工作水平评估 （1）目前，各省市仍按照教育部制定的《评估方案》组织评估 并公布结论。 （2）教育部抽查各省的评估工作。 （3）对近年刚升格为本科院校的高职院校，是否仍参加高职高专院校人才培养工作水平评估，由各省自行确定。 二、评估的理论与实践 /sundae_meng （十）教学评估的改革走向 2. 高职高专人才培养工作水平评估 （4）以常规教学状态数据统计为基础，今后重点开展合格评估；强化实训、师资、就业等薄弱环节建设。 （5）注意分类指导，对医学、师范、体育、公安等特殊类型院校可制定特殊要求。 （6）实施阳光评估，严肃评估纪律。 二、评估的理论与实践 /sundae_meng 二、评估的理论与实践 （十）教学评估的改革走向 3. 独立学院教育工作评估 （1）单独制定独立学院教育工作合格评估方案 体现规范管理和教学条件达标的要求。 体现六个独立的要求（法人、校园、财务、招生、文凭、教学组织）。 体现培养应用型人才的要求。 体现以社会需求为导向的要求。 （2）先开展试点，逐步推开。 /sundae_meng 二、评估的理论与实践 （十）教学评估的改革走向 4. 专业评估的改革走向 （1） 现状 建筑类专业的全面评估。 机、电、化、计等工程类专业评估的试点。 医学、法律、英语专业的评估试点。 环境、水利、轻食品、地矿、交通运输试点 /sundae_meng 二、评估的理论与实践 （十）教学评估的