营销职业素质实训教学课件.ppt

感谢您对本书的关注，有关本书的任何问题，请您致电010发邮件至neokitty@126.com，联系人牛晋芳。祝您一切顺利！ 项目8 个人潜力发展培训 Text 名称:为自己制定一个目标方案。 目的:增强对自我的认识, 拟订个人期望的目标。 时间:20分钟。 分组:不分组。 器材:纸张、笔。 步骤: 1.教师给每位学生发一张纸,用来制定目标方案,内容包括: (1)我的预期目标是什么? (2)达到这个目标我有哪些优势? (3)阻碍我达到目标的劣势有哪些? (4)克服劣势我需要怎样做? (5)实现这个目标需要分为几个阶段? (6)在这几个阶段中我分别需要做好哪些事? 2.教师根据学生制定的目标方案作出评价。 训练项目介绍 项目8 个人潜力发展培训 Text 名称:自我SWOT分析。 目的:增强对自我的认识,了解自己与他人 的差距,从而找出指导自我学习的最佳方法。 时间:30分钟。 分组:不分组或3~6人一组。 器材:纸张、图纸。 步骤: 1.教师给每位学生发一张SWOT分析表。 2.学生把自己的优势、劣势及威胁填在SWOT分析表中。 3.学生以小组为单位,与小组的其他成员分享。 4.其他可选操作程序: 教师可以将此图表画在黑板上或简报纸上,让大家集体发言讨论整个团队的优势及劣势。然后教师对大家反映出的优势及劣势进行总结。 教师可以将学员划分成3~6人小组,以小组形式讨论整个团队的优势及劣势。 训练项目介绍 项目8 个人潜力发展培训 Text 名称:职业规划与设计。 目的:协助学生了解自己的优势和不足, 以便今后做到扬长补短。 时间:60分钟。 分组:4人一组。 器材:空白纸。 步骤: 1.在纸上列下你曾经成功完成的工作,并于其后想想,完成这项工作需要有哪些技能,并将之列下。 2.回顾你曾受过的教育、所修的课程,在这些过程中你学会了哪些技能,将它们罗列下来。 3.想想你平常经常从事的活动,列下这些活动需要的技能,继续扩充你的技能表。 4.请回想你在工作上曾经历的一次高峰经验,与你旁边的同学分享这次的经验,并分析在这些经验中显现出你的哪些能力,将它记录下来。 5.教师宣布比赛规则: (1)每个人所列的工作应该真实; (2)对自己的评价应该客观全面; (3)四人一组,充分讨论,每个组员都应积极参与;(4)游戏结束后,对讨论最充分的那一组给予奖励。 6.四人一组,分享你所列的能力表,同时讨论与这些能力有关的职业有哪些。 7.同一组成员应对其他组员正确客观评价,将每轮结果记录在白板上。 训练项目介绍 项目8 个人潜力发展培训 Text 任务3　发展个人潜力 1 实训目标 最大限度地挖掘自己的潜力,合理制定学习计划。 2 实训方法 案例分析和游戏方式结合。 项目8 个人潜力发展培训 Text 任务3　发展个人潜力 训练项目介绍 名称:通过自我激励,实现英语学习目标。 目的:通过自我激励,实现目标管理。 时间:30分钟。 分组:不分组,自己完成。 步骤: 1.开场白示例: 2.让每位学生写一份英语学习学年规划表,有明确的目标、措施和时限要求。 3.评价标准及分值: 项目8 个人潜力发展培训 Text 名称:过大河。 目的:发挥自己的想象,走出与别人不同 的走姿,激发出自己的潜能。 时间:1小时30分钟。 分组:50个人,分成5组。 器材:计时器。 步骤: 1.假定在一个会场内有50把椅子,用椅子摆出一条宽2~3米、长50米的通道作为河流。 2.通道的两边都要坐满人,通道的两端,一端站着主持人评审;一端站着发号施令的人和计时的人。 3.每个队都要挑选出一个队长。 4.教师宣布比赛规则 训练项目介绍 项目8 个人潜力发展培训 Text 训练项目介绍 名称:异想天开。 目的:创造性思维的规则,首先要有想法,然后再评价它。 时间:20分钟 分组:不分组 器材:答题板。 步骤:1.让学生提出各自梦想的目标。 2.请学生大声说出他们随意想到的关于这个梦想的任何想法。 3.要求大家不断、快速地说出单词或者词组,直到想不出来为止。 4.不断地提醒大家,记住最初的梦想,不要离题太远 5.当大家找不到合适的词语时就宣布停止。 6.继续进行,直到学生找到真正出色的想法,或者发现一个与学生的梦想有关系的概念,而且是很新颖的。 7.教师宣布比赛规则: (1)梦想目标可以是多样的; (2)记录词组,只要大家感兴趣就行;(3)把这些词汇在答题板上以“梦想”为中心按对角线排开; (4)找到了最满意的答案时,让大家相互握手,表示祝贺。 项目9 创新思维培训 今日的世界并不是武力统治而是创新支配。求知创新是永续成功的源泉。创新是时代发展的要求,是人类获得新