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感恩老师班会主持稿 　　篇一：感谢师恩主题班会主持稿 　　“感谢师恩”主持稿  　　主持人：米雪林（班主任助理） 张凯芩（班长）  　　班主任发言：主持甲：是谁，在幼小的心田上播下梦幻的种子？ 主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？  　　主持合：是您，我们敬爱的老师！  　　主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。  　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。  　　主持甲：您用青春写出无悔的人生。  　　主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；  　　主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，  　　主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——  　　主持合：老师您好！  　　主持乙：六（ 3 ）班《感恩老师》主题班会现在开始。  　　主持甲：感恩要从知恩起，在你的记忆中，老师做了什么让你感谢的事呢？ 主持乙：下面是小组讨论环节，我宣布活动规则：1、小组讨论：确定一名记录员，每一位学生都积极发言，听的同学认真，对不清楚的地方等别人发言完毕再提出来。大家同心协力整理记录稿，争取到班上汇报。（5分）2、争取到班上汇报（可以有一人，可以组员一起）（10分）3、没争取到汇报权的有补充权。每补充一点加2分。主持甲：小组讨论开始——  　　主持甲：刚才的讨论有 个组讨论认真，他们是 请让我们为他们加分。  　　主持乙：现在请一个小组来汇报你们的讨论结果。——  　　感谢你们的发言，恭喜你们组加10分——  　　主持甲：请其他同学自由发言为你们组加分！  　　主持甲：知识的海洋无边无际，老师您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。  　　主持乙：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是老师把我高高擎起。  　　主持人甲：我们既然知道老师的恩情比山还高，碧海还深，那么，我们该怎样感恩呢？下面是名人故事环节。  　　主持甲：不论是古代文人墨客、近代建功立业的伟人，老师是他们一辈子都敬重的人。  　　那么我们该如何尊重老师，如何尊重老师的劳动？下面是主持人提问环节，请大家积极交流看法，为你们组加分。  　　主持乙：这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。老师对他讲了很多次都没改正。对这件事你有什么看法？  　　主持甲：我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业？（大家 　　交流） 　　主持乙：那么，在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学？（大家交流）  　　主持甲：当老师对我们严格要求时，我们应该怎么办呢？（大家交流）  　　主持甲：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢？  　　主持乙：其实，尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起：现在我问大家一个问题：  　　你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？  　　不交或不按时交作业！  　　抄袭作业或考试作弊！  　　诵读时不大声读书！  　　上课不认真听课！  　　如果大家以前有过这些行为，那么我想今天这节主题班会课后，你一定会悄悄改正了！  　　主持甲：在此我提出三点小建议：  　　1、尊敬老师，要对老师有礼貌；  　　2、尊重老师的劳动  　　3、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩提高；  　　主持乙：其实老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培养学生健 　　全人格的前提下，不断提高学习成绩，让大家优秀的小学毕业生，为以后的发展奠定坚实的基础。 　　主持甲：下面请班主任李老师发言  　　班主任发言：  　　主持合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。 　　篇二：感恩主题班会主持稿 　　感恩的心  　　一：开场白  　　A：敬爱的老师  　　B：亲爱的同学们  　　合：大家 晚上好  　　A：常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶让我自信的放飞理想。  　　B：常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的过程中实现自我。  　　A：常怀感恩之心，感谢同学，因为你们让高二四班的每一个人感受到家的温暖。  　　B：常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我在这个尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我相依相偎  　　A：感谢曾经帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。  　　B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。  　　AB：高二四班《感恩的心》主题班会现在开始。  　　A：首先，我想问问在座的同学们 在你们的眼里 什么是感恩，感恩是什么？