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调查报告开题报告 　　篇一：调研报告开题报告 　　毕业设计(论文)开题报告  　　题目：  　　课 题 类 型： 调研报告 　　论文 □ 学 生 姓 名： 学 号： 班 级： 专业（全称）： 指 导 教 师： 　　201 年 月  　　注:可另加附页(文字格式:宋体、小四号、倍行距) 　　篇二：《学生养成教育情况调查报告》开题报告终结稿 　　《关于学生习惯养成教育情况的调查报告》开题报告  　　姓名：段 彩 红学号： 091XX  　　分校：天津市红桥区广播电视大学专业：公共事业管理（教育）  　　指导教师：闫 绍 花 时间： XX年9月  　　《关于学生习惯养成教育情况的调查报告》开题报告  　　段彩红  　　一、选题的意义：  　　养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它的目的是教会学生做人。通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，这正是养成教育的基本内涵和主要任务。苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。”学校作为培养人才的主阵地，不仅仅要培养一批批掌握现代高新技术的人才，更应当培养一大批具有现代人的精神面貌、良好的行为习惯、适合社会发展需要的人才。《中国教育改革和发展纲要》指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。”学校教育担负着提高民族素质的重要任务。少年儿童是祖国的未来，未来公民的素质直接或间接地取决于现在的教育。因此，探索学生养成教育的途径和方法，对提高未来小公民的素质有着极其重要的作用。  　　二、本课题研究的主要内容:  　　课题主要从学生的行为习惯、学习习惯两大方面进行调查，分析和研究。从而总结好的方法，为制定本校学生的常规工作制度，建立严格的检查、评价制度提供依据。通过有效的培养和训练，使学生进一步养成良好的行为习惯，克服不良行为。  　　三、研究方法：  　　发放问卷进行调查——分析整理数据——发现问题——提出解决方法  　　四、实施步骤： 实施分为三个阶段： 1、 准备阶段  　　设置问题，形成高质量的调查问卷及实施前各项工作。 2、 实施阶段 　　发放问卷进行调查，分析结果，进而构建课题框架。 3、 总结阶段 　　根据调查的分析结果，针对性的提出相应的解决办法从而为制定本校学生的常规工作制度，建立严格的检查、评价制度提供依据和参考，形成调查报告，做好结题准备工作。  　　五、预期研究成果  　　根据调查报告，在以后的培养和训练中实施相应的解决方案，使学生克服不良行为，从小养成良好的习惯。 　　篇三：动机调查研究开题报告 　　论文（设计）题目： 广州市体育教育专业本科生学习动机的调查研究  　　系 别： 华南师范大学体育科学学院  　　年级：XX级  　　专业(班）：体育教育专业（2班）  　　学号：XX  　　学生姓名：  　　指导教师：  　　XX年 2 月 29 日  　　一、选题依据和意义  　　1 选题依据  　　在体育社会化的社会里，体育社会化程度越高，体育对社会的影响就越大，反过来社会对体育的期望值就越大，对从事体育教育专业人才的要求也就越高。所以，人才的培养必须适应新世纪的发展。而我国高等体育教育专业要适应新世纪人才市场的需要，就必须打破以往单一的培养模式，以社会需求学科体系，学生发展为基本培养框架，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的学习积极性。 从查阅书籍得出学习的积极性受学习动机的影响，学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力，是发动 、维持学生活动的一种心里状态。动机对人的行为是有巨大的作用的。所以研究体育教育专业学生学习动机对我国体育社会化有重大的意义，经过上网收集，我国对于体育教育专业本科生学习动机研究比较少，研究得比较泛，广州市对于体育教育专业本科生学习动机还没，所以我选择这个研究题目对了解体育教育专业学生学习动机有重要的意义。  　　2、选题意义  　　理论意义：  　　通过调查研究广州市体育教育专业本科生学习动机，并探讨学习动机对学生学习的影响，可以构建学习动机的因素及价值框架。分析其发展过程中存在的问题，并进一步探讨和研究其价值，不仅对广州市体育教育专业本科生的学习兴趣，提高学习动力，提升学生的学习效果具有重要的意义，同时对提广州是体育教育专业的管理层提供实际的参考借鉴的意义。  　　实践意义：  　　通过对广州市体育教育专业本科生学习动机的确立及价值推广，明确学习动机的影响因素，从而有可能使学生明确在不同的年级阶段学习受不同的因素影响，从而明辨那种因素对自己来说是最重要的，激发自己的学习，提高自己的素质；还有使教育管