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教育考察报告六篇 篇一 **年3月23日到4月1日，我有幸参加了**省**年高（完）中教学副校长提高培训班的学习。这次培训的主题是“反思高考与提高教学质量”，培训内容主要由教学副校长与高考改革、校长素质提升、课程改革与教学管理等模块构成。根据教育部有关“转变培训方式，提升教师参训实效”的要求，本培训充分考虑校长需求和继续教育的特点，采用专题讲座、交流研讨、教育考察和撰写报告等培训方式。 一、考察概述 为了学习教育管理先进经验，深化高考全国卷教学改革，提高教学副校长业务水平，安排了外出教育考察。这次教育考察分为湖南和**两个组。我们****市考察组共有43位副校长，由**教育学院林文瑞教授带队，于3月28日出发，先后赴**市教研室、**市第一中学、**市第五中学、**市第七中学和**市第八中学考察学习，4月1日我们顺利返回**，为期5天。这短短的5天，令我大开眼界，让我目睹了真正的学者型、专家型校长的风采。这几所学校良好的硬件设施、优美的校园环境、先进的办学理念、彬彬有礼的师生、一流的教育质量都给我留下了深刻的印象。 二、见闻及收获 1．**市教育局教学研究室：位于**市中原区中原西路182号附1号**市第一中学科技创新楼，主要从事**市的学科教学研究、指导和管理。**市教研室孙红保主任给我们介绍了**市的大体情况：**，**省省会，国家历史文化名城，中国中部地区重要的中心城市，国家重要的综合交通枢纽，**市辖6个市辖区（**）、5个县级市、1个县（**），另设省级新区**新区（**）、1个国家级高新技术产业开发区、1个国家级经济技术开发区、1个国家级综合保税区、1个国家级航空经济综合实验区，共有近90所高中，其中15所省级示范性高中。**市高中哪家强？“大三甲”为**外国语学校、**一中和**省实验中学，“小三甲”为**十一中、**七中和**四中。孙主任说，我们要参观考察的学校很有代表性，**一中、**七中、**五中分别是大三甲、小三甲、市重点高中。孙主任给我们开设了《高考全国卷的出题趋势与教学副校长的思考》专题讲座，首先介绍了全国高考新课标卷的背景及难度变化，指出新课程命题理念进一步凸显，测试学生的“问题解决能力”；高考命题的新趋势是关注对考生“问题解决”能力的考查。然后重点介绍了“问题解决能力”，这是未来世界领导者所具备的能力。他说我们平时的试题只能算是日常练习，机械重复训练，而“问题解决能力”试题具有如下三个特点：（1）情景信息陌生：真实、新颖；（2）对考生信息接受、加工运用能力要求很高；（3）需要对已知概念内涵的深刻理解及能力的迁移。他结合历年的高考试题谈了这类试题的解决途径与方法。讲座的第二部分是**市高三复习备考工作概述：主线为“三考”“三会”（高考质量分析会、复习备考会、考纲解读会）“三分析”（一测、二测、三测质量分析会），核心为加强过程质量监控，关注常规工作的内涵发展——将每一项工作：做实、做深、做细、做精。他强调，目前**市基础教育质量监控中心在高中教育阶段正在做高中增值评价项目，重点介绍了**各中学增值评价现状分析，利用大数据来支撑中、高考成绩的保值与增值分析。我们听了很有启发，更新了我们对学校、学生的评价观。以命题考试为例：做到“三不”（不错、不超、不重）“三表”（命题双项细目表、命题预测表、知识能力编码表）“十环节。”在备考工作方面，着重谈了四个主要内容：（1）高三第一轮复习指导思想及高三一测命题意图；（2）高三一测考情分析；（3）高三二、三测安排及二、三轮复习指导思想；（4）下阶段复习备考建议及注意事项。我印象最深的是这三句话：（1）校长、教务主任、年段长、班主任、科任教师“各司其职形成合力”。（2）高考复习课设计的五个要素和四种意识。（3）不备考却处处是高考，在备考确不仅是高考。精辟之至！ 2．**市第一中学：**市高中“大三甲”之一。先后被确定为“**省重点中学”“**省首批办好的重点中学”“**省示范性普通高中”，始创于1949年，承袭了东里书院、天中书院、明新中学的书院之风、治学之道。目前在校生2700余人，教职工240余人，占地331亩，建筑面积85400平方米。学校经过沉淀、萃取、升华、浓缩，提炼出饱浸着教育理想、教育情怀的教育理念——“培养自主精神”（唤醒自主意识、提高自主能力、强化自主精神）。从这一理念出发，确立了“海阔天高，鱼跃鸟飞”的育人目标，让学校成为学生自由舒缓成长的天空，成为自由快乐翱游的海洋，让不同层面的学生都能自己把握人生的方向，奏响自己生命的幸福乐章，实现成人成材的三个里程碑。本着这一教育理念、育人目标，构筑起了由主体课堂和自习课堂建设、st教学体系两大板块组成的学校教育教