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经典诵读活动策划 　　篇一：小学经典诵读活动方案 　　小学经典诵读活动方案  　　一、活动的目的  　　本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。 同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。  　　二、活动的口号  　　读经典的书，做有根的人。  　　三、活动的原则  　　直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。  　　四、活动安排和措施  　　1、在阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。  　　2、利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的诗文。  　　3、利用学习园地、手抄报、黑板报、等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。  　　4、每日课前5分钟诵读形成常规，教师组织，学生全员参与。  　　5、设立经典诵读读书卡。指导学生抄写自己喜欢的诗文，建立诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。  　　6、充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。  　　7、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。  　　四、比赛时间及地点：  　　时间：XX年4月2日  　　地点：小阅览室 　　五、比赛形式和内容： 　　1.形式：（集体赛）比赛以班级为单位，以自选（参赛班级先自选自己最拿手的背诵篇目）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。  　　2.比赛内容：三字经，弟子规，古诗词，千句文，中华成语，论语，名人警句等。  　　六、评选办法  　　1.比赛分班进行，抽签决定顺序。  　　2、 评分标准：  　　（1）精神面貌好。（3分）  　　（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）  　　（3）诵读时间：2---5分钟内。（2分）  　　（4）附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）  　　3、各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。自选内容总分为12分。  　　4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分依据分数从高到低的顺序，各年级评出一、二等奖。  　　七、其它要求：  　　1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升 文化氛围，营造书香校园。  　　2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。  　　本次活动为进一步全面推进和深化诗文诵读，营造书香校园奠定坚实的基础。希望平时认真安排、组织。  　　活动流程  　　一、 主持人开场，介绍比赛活动的主旨和形式。  　　二． 闭幕致辞。  　　三、 诵读比赛环节：  　　四 表彰  　　五 赠书 　　篇二：经典诵读活动策划书 　　经典诵读活动策划书  　　（一）活动背景：  　　国学经典是民族优秀传统文化的瑰宝，对于塑造学生的灵魂，增强民族的自豪感和民族的凝聚力，具有极其重要的作用。为进一步加强学生爱国主义和中华优秀文化传统教育，改进未成年人思想道德建设，我班根据学校要求，决定开展“诵读国学经典，诠释清明意义”的主题教育活动。  　　风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？”吟诵这句诗句，不免给人添上了一份伤感。这句诗好像更适用，难道古人有预知未来的本领。在科技高度发达的今天，似乎人们都已忘记了祭祖这件事，更多的是在清明节游山玩水，的确清明节的另一个活动就是踏青。作为新世纪的青少年每年有多了一个活动――瞻仰民族英雄，为共和国的烈士扫墓。如果没有这些民族英雄和革命先烈用鲜血和生命换来今天自由、民主、和谐的社会，就不会有我们的未来。  　　（二）活动主题：  　　朗诵国学经典，诠释清明意义  　　（三）活动目的：  　　回归经典，明德修身，前人留下的经典作品都凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带，是建设社会主义先进文化和对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。 　　九零后的我们追求个性张扬，因此经常被贴上肤浅，浮躁的标签。可是我们要告诉社会：我们并不肤浅。我们要用经典的诗