人教版小学语文第六册第四单元活页教案.docVIP

第四单元教材简析 一、教材分析： 童年，是人一生中最美好的时光。这一单元教材，就是围绕儿童丰富多彩的同年生活这一专题展开的。本单元共有四篇课文，《和时间赛跑》《检阅》《争吵》为精读课文，《绝招》为略读课文。《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了要珍惜时间，体会到了时间的重要性和怎样珍惜时间。《检阅》讲述了波兰一所学校的儿童对员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定，在国庆节游行检阅时，让拄拐的博莱克在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。《争吵》围绕课文“我”和克莱帝之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。《绝招》这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。 二、教学目标： 1、认识本单元的生字。正确、流利、有感情的朗读本单元课文，读好对话，读出不同人物的语气和心情。 2、理解重点词句的意思。搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 3、感受大家对残疾人博莱克自尊自强的个性品质。体会文中人物的心理变化。 4、懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间发生的问题。 5、体会童年生活的快乐，感受童真童趣。激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。 三、教学重难点： 1、学生感悟“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话中蕴含的启示。引导学生感受珍惜时间的意义。 2、理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。 3、体会关键语句“这个孩子真棒”的深层含义。联系课文内容体会最后一段父亲说的话的含义。 4、理解课文蕴含的道理。练习写学本领的过程，要把内容写得比较具体，表达真情实感 四、课时安排： 13、《和时间赛跑》 2课时 14、《检阅》 2课时 15、《争吵》 2课时 16、《绝招》 1课时 《语文园地四》 4课时 紫金镇官坊中心小学2015—2016学年度第二学期导学案 学科：语文 年级：三年级 主备人：隆益强 执教人：隆益强 学习内容 13、和时间赛跑 课时 1课时 课型 精读课文 教材分析 《和时间赛跑》是一篇精读课文，本单元的主题是童年生活。本篇课文选编的意图在于通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，怎样去珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义。 学习目标 1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写并理解“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若”等词语。 2、把握文章的主要内容，体会爸爸的话的含义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 教学重点 在阅读中感悟时间的宝贵。 教学难点 引导学生感受珍惜时间的意义。 教学准备 课件 学生活动预设 备注 激情导入，整体感知 1、今天老师给大家猜个谜语，看谁先猜到：“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头”。 2、“同学们对时间这个概念，是怎么认识的。”引出对时间不断流逝永不复返的认识。 二、自学探究、深入感悟 1、出示自学提示 (1)读课文要读准字音，读通全文。通过查字典和联系课文，解决生词的意思。 (2)说说课文主要讲了什么？ 2、学生自学。3、组内交流。 三、展示交流，升华情感 1、检查预习，质疑问难。小组以各种形式展示自学字词情况。重点引导：赛、梭、虽是平舌音，赢是后鼻音，区别“疼—痛”。指导书写：赛、赢。 2、梳理课文内容。讲了五件事： 外祖母去逝，爸爸和“我”谈话（1—4）观察太阳变化（6）观察小鸟飞行路线（7）和太阳、作业赛跑（8）如果学生说不全，引导其他学生补充。 3、学习1—4段。 1、联系外祖母去世爸爸说的话谈感受。 2、还可以引导学生结合自己生活认识来谈。进一步理解“所有时间里的事物都永远不会回来”这句话的意思。 3、训练朗读爸爸的话。 四、拓展练笔，提升能力 1、小结：是啊，外祖母永远不会回来了。时间出永远不会重来了。可小小的我并不理解，它让我有种说不出的滋味。 2、布置作业。 让学生猜谜语，从而激发学生学习课