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数学说题;;;;;;;;;变式1:可接着往下问; (3)若直线AC与反比例函数交于点E,求△AOE, △ABE的面积 (4)在坐标轴上是否存在一点p,使△OAP为等腰三角形,若存在,求出点P的坐标,若不存在,则说明理由 ;变式2:若把一块直角三角尺放在图像上,使得直角顶点落在点A处不动,两直角边分别与X轴,Y轴交于M(x,o)N(0,y),则x与y满足怎样的关系?;; 复习一次函数和反比例函数,并完成下列题目: 1.正比例函数y=kx经过点(1,-3),则必定也经过点 ( ) A. (1.3) B(-1.3) C(3,-1) D( -3,1) 2.反比例函数y=中,若在田的图像上任取一点A,过A作两坐标轴的垂线,则与平面直角坐标系所围成的矩形面积为__________ 3.若一次函数的图像经过点(-1,-1)和(3,5)则这个一次函数图像的解析式为_________ 4.若两个一次函数y=2x-1与y=-x+4相交于点A,则点A的坐标为____________ (??过题目的形式复习一次函数和反比例函数的图像和性质,以及待定系数法在函数中的运用,为下面大题做好分解作用) ;;;;五.中考链接; 通过本题的拓展,启发学生思考,引导学生自主探索,鼓励学生合作交流,获得广泛的数学经验,变式之前,先让学生分析其特点,渗透解题思想,既渗透数形结合思想,函数思想,分类讨论思想等等,在我们数学教学中,要引导学生探索数学问题的解题方法,做一题,通一类,会一片。让学生走出题海,我们应该教会学生思考、善于思考。;七.结束语;在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么! ——毕达哥拉斯
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