书信的日记.docxVIP

书信的日记 　　篇一：四年级语文书信和日记 　　书信和日记  　　游府西街小学 查静  　　（书信）  　　书信历史悠久，是人们彼此沟通，交流情感的书面表达方式。书信也称为函，有着特定的格式。我们应该怎样写信呢？  　　首先条理要清楚。下笔前考虑好要写哪些内容，然后有条不紊地写下来，否则收信人会越读越糊涂。  　　其次语言要得体。收信人的身份、与你的关系都是不一样的，我们在写信时措辞用语应该有所区别，注意分寸。另外，书信是向人倾诉、与人交流的，千万别用写记叙文的方法去描写人物、事件，要始终保持与收信人在沟通、交流。  　　再次，格式要注意。按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。称呼在第一行顶格写。正文要另起一行，开头空两格来写。先写问候语，再讲述事情，信的结尾要写些表示敬意或祝福的话语。最后在正文的右下角署名，写上日期。  　　请看一位同学写给母亲的一封信：  　　亲爱的妈妈：  　　您好!  　　今天是母亲节，我想给您一个意外的惊喜、一个永远的留念，不再象往年那样送您一支康乃馨表达我的祝福，而是把我的祝福写成文章，让它永远陪伴着您。妈妈，今年我已经十一岁了，在这十一年里，您含辛茹苦地把我养大，我深深地感到您在这些年里在我身上倾注了多少母爱，吃尽了多少苦头，我也深深地理解母爱是伟大的、母爱是无私的这些话。妈妈，终有千言万语，也诉不尽我对您的感激之情，不管用什么方式也报答不了您对我的恩情。  　　还记得吗？XX年6月15日那天下午，天气很热，我想买冰淇淋吃，便偷偷地从您的包里拿了两元钱。妈妈，您知道后，不但没有打我，而且没有骂我，却语重心长地对我说：?孩子，今天你拿走了妈妈的两元钱，‘明日’你就有可能拿走别人的两万元钱。?是您让我懂得了?物以善小而不为，物以恶小而为之?的道理，这件事深深地教导了我。在此，我想说一声：?对不起，妈妈，我一定记住 　　您的教诲?。 　　在今天这个特殊的日子里，我想对您说：?妈妈，我一定好好学习，长大后好好照顾您，让您过上比现在更美好的日子。?  　　祝您顺利、身体健康、平安快乐。  　　儿子：王康  　　XX年5月8日  　　瞧，这位同学就较好地达到了书信的写作要求，信的内容具体而且有条理，表达的语言也很得体，倾诉了自己对母亲的教育、养育的感激之情，并送上了自己最美好的祝福。信的格式也很正确。  　　（日记）  　　日记，就是一日的记录。也就是把一天中亲自经历的，或所见、所闻、所感记录下来。  　　日记的内容是丰富多彩的。凡是看到、听到、想到的，只要有意义都可以写；凡是自己说的、做的、玩的，只要有趣也同样可以记。可记人、写事、写景、状物，也可写心得体会或感想，还可以对周围生活中发生的事或现象加以评议。它可以是生活中的小事，也可以是国内外大事；可以是一篇结构完整的文章，也可以是片断，甚至写诗作画，摘抄妙语佳句、名人格言等等。总之样样都可以写，没有固定的内容。但值得注意的是：日记内容必须真实，不能有一点编造，否则将失去写日记的意义。  　　写日记能够为自己积累写作素材，提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。所以写日记是提高我们作文水平的有效途径。  　　日记的格式，一般在第一行写清年、月、日、星期几，以及天气情况。从第二行起便是正文。日记可以拟标题，也可以不拟标题。  　　怎样才能写好日记？  　　1， 要持之以恒。写日记，贵在坚持。  　　2， 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。  　　同学们写日记，只要真实、细致地把自己的所见、所闻、所想、所思记录下来，便是很好的了。但要记住，一天里发生的事情可能很多，只要抓住重要的、感受深的写就可以了，不必面面俱到。 　　3， 用自己的语言写想说的话。写事件必须是亲自经历的，写感想必须是真情实感，不能做作，不能编造。语言要求朴实、自然、清楚、明白。如果真假混杂、语言夸饰，不仅对自己没有好处，还可能造成一些不必要的麻烦和混乱。 　　看看下面这位同学是怎样写日记的吧！  　　XX年5月30日 星期一 晴  　　今天，我和他——最?铁?的哥们儿刘澍阳发生了一件不愉快的事。  　　下午两节课终于结束了，我和刘澍阳又凑到了一块儿，玩起了?数码宝贝?的游戏。我们不停地用包剪锤的方式来争夺游戏主动权，几轮过后，我占据了上风，我不免有些得意，一个劲地向他示威。这时，怕输的他开始耍赖了，他眼珠一转，仿佛计上心头。新一轮比赛开始了，只见他使了个诈，待我出手之后，他才出手。我自然输了，心中不服，大叫：?赖皮！你犯规，你犯规！?可是他却挤眉弄眼地抵赖说：?谁赖皮了？谁赖