分数的初步认识说课优秀教案.pptxVIP

人教版新课程标准教科书三年级上册 六 板书设计 教材分析 《分数的初步认识》是人教版三年级上册第八单元第一课时内容。 学情分析 小学生从认识整数到认识分数是一次大的飞跃，他们在生活中经常会接触到分数。 教学目标 一、知识与技能 初步认识分数，理解几分之一的含义；会读写几分之一。（教学重点） 二、过程与方法 通过直观演示、操作、观察、小组合作等活动，感受几分之一的形成过程 。（教学难点） 教法学法 教法和学法相辅相成，好的教法能调动学生更好的学习。 动口、动手、动眼、动脑 说教学过程 一、创设情境，激发兴趣。 二、动手实践，自主探究。 三、分层巩固，拓展提高。 四、课堂小节，延伸铺垫。 创设情境 激发兴趣 游戏激趣 出示1 2 3 幅分物的图画，让学生根据已知问题用拍掌来表示数，引出“一半”。 探究 新知 把一块蛋糕平均分成2份，每份是它的 （认识二分之一） 动手实践 自主探究 1、试一试：拿一张长方形的纸，先折一折，把它的　涂上颜色。 （认识二分之一） 折一折！涂一涂！ 构建新知： 下面哪些图形里的涂色部分可以用 表示，在（　　）里画√ （　 　） （ √ 　） （ √ 　） （　 　） 说一说 1、折出正方形纸的 ，并涂上阴影。 2、比一比哪个小组的方法最多？ 4 __ 1 内化新知 取其中的一份或几份 平均分 平均分的份数 读作：二分之一 像 、 这样的数都是分数。 分层巩固 拓展提高 课堂小节 延伸铺垫 1.谈谈你的收获。 2.布置课外作业：我们知道了二分之一、四分之一。那么，同学们在生活中还发现了几分之几呢？ 把一块蛋糕平均分成2份，每份是它的二分之一。 分数的初步认识