卫生与.docVIP

\* MERGEFORMAT4- 批准人： 年 月 日 卫生与救护 单 位： 授课对象： 教 练 员： 时 间： 卫生与救护教学设计 【教学起点分析】 1、课程特点：卫生与救护是新兵入伍阶段的软科目也是重难点科目之一，是新兵了解熟悉卫生与救护的基本常识，掌握救护的基本技能，在战场上如何自救互救，保存战斗力的基础。这一课程知识面广、内容丰富、操作性强。重点是将理论联系实际，增强实操能力，结合现实生活和实战状态进行学习训练，增强本科目的趣味性。 2、训练大纲分析：大纲规定这一课程训练时间为6-8小时，具体训练时间安排8小时，达到掌握内容全面，落实理论知识符合要求的标准。考核以笔试（口试）个人卫生、训练伤的防治部分内容，实际检查理论知识落实情况，正确率不低于80%为合格，否则为不合格。 3、教学对象分析：授课对象为刚入伍的新兵，对卫生与救护的知识掌握并不是很全面，而且对部队卫生与救护影响战斗力的因素并不了解。教学应围绕实际，以现实为举例，增强课程的可操作性、趣味性。 目的：通过学习，使新战士了解个人卫生、训练伤防治以及救护的基本知识，掌握训练伤的防治方法，培养熟练的救护技能，为实战中的自救互救奠定基础。 内容：1.个人卫生（0.5小时） 2.训练伤的防治（0.5小时） 3.救护（7小时） 【教学重难点】 重点是止血、包扎、固定；难点是对止血、包扎和固定动作要领的掌握。 教学步骤、时间和方法：大纲规定训练时间6-8小时。此课目训练时间安排8小时，具体时间区分： 一、个人卫生、训练伤的防治（1小时） 第一步：提示预习（5分钟） 采取“直述式与提问式”相结合的方式，对个人卫生的总要求及训练伤的种类进行提问。 卫生是指个人、群体的生活卫生和工作卫生的总称。训练伤的种类主要包括挫伤、扭伤、擦伤、刺伤、肌肉拉伤、脱臼、骨折、中暑、冻伤。 第二步：观看课件（10分钟） 采取“观看与讲解”相结合的方式，对常见训练伤的种类以及预防训练伤的一般措施进行学习了解。 预防训练伤的一般措分为：严格操作规程，遵循训练规律，做好准备活动，掌握保护方法，坚持训前检查。 常见训练伤的种类包括挫伤、扭伤、擦伤、刺伤、肌肉拉伤、脱臼、骨折、中暑、冻伤 第三步：重点讲解（25分钟） 重点讲解如何对常见训练伤进行有效预防与处理。 训练伤是指人员在军事训练中发生的损伤，掌握训练伤的预防措施以及应急处理方法能防止训练伤的发生。正确进行训练伤的处理能缓解伤情恶化，为进一步就医提供方便。 训练伤的一般预防措施分为：严格操作规程，遵循训练规律，做好准备活动，掌握保护方法，坚持训前检查。 第四步：理论背记（15分钟） 主要背记：1.个人卫生总要求； 2.训练伤的种类及方法； 3.预防训练伤的一般措施。 第五步：课堂提问（5分钟） 主要提问：理论背记的三个重点内容，对其中两个内容的理论知识，采取随机抽点人员的方式进行提问。 二、救护 （7小时） 第一步：理论提示（5分钟） 采取“直述式与提问式”相结合的方法，对什么是救护以及救护的内容进行提问。 第二步：讲解示范（80分钟） 采取“边讲边做”与“讲做结合”的方法，对救护的动作要领进行讲解，要点进行归纳，讲清在训练中的注意事项：按压位置要正确、止血部位要找准、包扎手法要严密、骨折固定要牢固、搬运方法要恰当。 1.心肺复苏要领归纳：一判心搏，二安体位，三开气道，四建呼吸。 2.止血要领归纳：一判：即判清出血种类；二看：即看清出血部位；三摸：即摸清止血搏动点；四压：即找准位置及时压。 3.包扎要领归纳：包扎伤员要注意，先止血来后包扎，打结位置要正确，包扎要紧防松垮。 4.固定要领归纳：骨折固定要重视，长短夹板各不一，夹板伤骨左右放，突出部位加敷料，角巾配合绑扎好，正确搬运好的早。 5.搬运要领归纳：搬运伤员要注意，勿使伤部再着地，正确选取搬运势，眼疾手快姿势低，勤学苦练争第一。 第三步：组织练习（5.5小时） 1.心肺复苏 （1）采取“个人体会”的方法进行训练，教练员在旁边及时发现梳理存在的问题，使新战士初步掌握动作要领。 （2）采取“模仿练习”的方法进行训练，教练员下口令并做动作，新战士模仿教练员的动作进行练习，使新战士能够更好更准确的掌握动作要领。主要解决动作要领不规范的问题。 （3）采取“模拟练习”的方法进行训练，使用模拟人向新战士直观展示按压部位和手法。主要解决按压位置不准确的问题。 （4）采取“秒表计时法”进行训练，使新兵更好的掌握每分钟的按压次数。解决按压频率不准的问题。 （5）采取“评比竞赛”的方法进行训练，对所训内容进行评比竞赛，营造“比、学、赶、帮、超”的训练氛围。 2.止血 （1）采取“个人体会”的方法进行训练，教练员在旁