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剖析量化考点ぞ选把握重点 　　分析考点，必须从研究试题的特点入手。与高考历史试题相比，目前中考历史试题具有以下三个重要特点： 　　一是考查重点，即考查“基本的、重要的历史知识和技能”。这是由初中学生的年龄特征和身心发展规律所决定的，也是初中历史课程标准的规定。初中历史内容多、课时少，在中考中分量轻、分值少，也要求中考历史试题必须进行重点考查。 　　二是不回避热点。这与高考历史试题有着明显区别，高考历史试题为了提高区分度而故意避开热点问题，反热点猜题的意识较强。而中考历史试题根据课程标准的要求，要特别注意“历史现象与现实生活之间的联系”，对现实生活中的热点问题不必刻意回避，只要能考查出学生运用历史基础知识解决相关问题的能力即可。因此，与热点相关的历史基础知识，无疑就成了初中学生复习备考的首选重点。当然，为避开备考猜题，试题类型绝大多数为材料式选择题和材料解析题。 　　三是总体难度较小。这是由初中历史学科在义务教育过程中的地位和作用所决定的。目前，在江苏、河南、山东等一些省份，一份中考试题既用于高中招生考试，又用于初中学生毕业考试。“一题两用”决定了这些省份的中考历史试题难度较小，否则大多数初中学生的毕业分数将会偏低。 　　在明确了这些特点之后，我们就对中考历史的考点有了宏观的、基本的认识。用一句话来说，就是：中考历史的考点都是重点知识，而且不回避热点问题，总体难度较小。这些特点是符合义务教育阶段初中学生身心发展规律的，有利于推动义务教育阶段素质教育的发展，有利于促进初中学生综合素质的提升。但是，在实际的中考历史试题中，由于命题人员对初中学生学习任务的认知程度不同，随意性较大的题目也是存在的，甚至还存在一些偏、难、怪的题目。不过，总体来说，随着课程改革的日益深入，命题人员的认知水平不断提高，中考历史试题的上述特点也越来越明显。 　　明确中考历史试题的特点，有助于我们分析、量化、确定中考考点。但仅仅明确了这些特点，我们还是不能有效地判断出某一年的中考“必考点和高频考点”。要想较准确地把握考点，还必须认真做好有关考点量化分析的一系列具体工作。下面就以2014年中考历史为例，对如何分析量化考点作以简要介绍。 　　目前，全国各地的中考历史试题可分为两类：一类是单科试题，一类是与思想品德、地理拼成三科综合试题。由于各地对初中历史学科教育功能的理解差异，部分省市在中考中对历史学科实行开卷考试。开卷试题与闭卷试题具有明显的不同，一般题量和涉及的考点较多，设问难度较大，考生要想获得高分也必须进行针对性较强的复习。无论单科试题还是三科综合试题，闭卷考试还是开卷考试，根据当地历年中考试题弄清考题和考点的数量，都是非常重要的。这里主要根据近年来各省市闭卷试题的情况，对中考历史试题的考题和考点数量予以研究、说明。 　　就闭卷试题而言，中考历史单科试卷一般不会超过30道题，其中单项选择题20道至25道，其余为非选择题，非选择题多为材料解析题。在单科试卷中，“考点”即所考查的知识点较多，多数在30-40个之间，一般不会超过40个。三科综合试卷中的历史试题一般不会超过20道题，其中单项选择题10道至15道，其余为非选择题，非选择题也多为材料解析题。综合试题所涉及的历史考点较少，多数在15个至20个之间。若按照单科试题40个考点、综合试题20个考点进行量化分析，初中历史教材六个模块（即中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史）的考点平均数分别为6-7个和3-4个。从各省市中考历史试题可以看出，在单科试题或综合试题中，中国史的分值比例大约都为70%，其中中国古代史占30%左右，中国近现代史占40%左右；世界史的分值比例大约都为30%，其中世界古代史的考查比例一般在5%左右。这样看来，在单科试题的40个考点中，各模块所必须涉及的考点数量大致如下：中国古代史8-10个、中国近代史5-7个、中国现代史6-8个、世界古代史2-3个、世界近代史4-6个、世界现代史4-6个。在综合试题的20个考点中，各模块所必须涉及的考点数量大致如下：中国古代史3-4个、中国近代史2-4个、中国现代史2-4个、世界古代史1-2个、世界近代史2-4个、世界现代史2-4个。 　　明确了中考历史各模块的主要考点数量，有助于我们分析、把握复习的重点，但还不等于搞清了各模块所要考查的具体考点。各模块的具体考点还需要根据课程标准的要求、教科书的内容和考试的具体年份来确定。总体来说，具体考点的预测也是有一定规律可循的。在命题人员水平较高、对学生学习规律素有研究的情况下，中考历史的具体考点可按照如下规则进行研究和选择： 　　1.把与本年度内社会热点问题密切相关的历史基础知识作为复习的重中之重。 　　在我国绝大多数省市，这里的“本年度”是指从上一年6月至今