2015年度普通话测试辅导讲座演示资料课件.pptVIP

（四）试音结束 . 轻声 读得既轻又短 注意轻声与非轻声的词义或词性的区别。如东西、地道、精神、买卖、人家、地方等。 南方人要花些时间记住常用的轻声词，如： 打量 打听 告诉 关系 合同 红火 厚道 活泼 火候 懒得 眉毛 盘算 清楚 早上 注意轻声词的发音，如：脊梁 什么 他们 . 上声的音变 非上声前读半上，如：很高，很难，很快；上声前读阳平，如：很好。 三个或三个以上的上声连读，要受词汇结构影响，先将意义结合紧密的字变调，再与相邻词组合变调。比如： 老古董=古董35 214 + 老=老古董211 35 214 总统府=总统35 214 + 府=总统府35 35 214 . 上声加轻声时，一般情况下前面的上声读为半上，如：眼睛、尾巴、指甲、马虎、姐姐等；但如果两个字的本调都是上声，而且后一音节可读轻声也可不读轻声，那么前一个音节要读成阳平，如：手法、打点、哪里、想起、小姐等。 注意：勿将阳平字误读为上声，如祈求、潜力。 . “一”和“不”的音变 去声前读阳平，非去声前读去声，在中间的时候读轻声。如一定、不要，一般、一年、一起、不帮、不难、不巧，看一看、去不去。 注意念本调的“一”：在单念、表示序数或在词尾时念本调阴平，如第一、五一、三分之一、九九归一、始终如一等。 . 叠音词音变 单音重叠变阴平，如：好好（儿），慢慢（儿）。重叠的部分若不儿化则可以不念成阴平。 双音前轻后阴平，也可不变，如：老老实实，整整齐齐。 前单后叠可变可不变，如：白茫茫，火辣辣，软绵绵。 . 词语的轻重格式有以下几种情况： 两字词： 中重格式，如：家庭，当代，国际，货币，到达，攀登。这种格式的词语最多。 重中格式，如：界限，温度，气味，快乐。 重轻格式，如：明白，力气，痛快，桌子。 . 留意容易读错的词语 形声字表音情况复杂，读半边容易出错；多音多义字、异读词、形近字也容易读错；还有受方言影响的情况；生僻、难认的字也是造成误读的一个因素。 主观上先入为主、漫不经心、读字读半边、从众心理等也容易增加读错的情况。 . 测试中要看清每一个字，避免粗心误读。 若遇到吃不准的字也揣摩着读出来，跳过必定扣分。 第一项和第二项如果有个别字词读错后可立即重复读一遍，计算机系统会自动进行识别，不会因为一个字的重读而影响整体评分。但不要每个字、词都重复读。 不要漏字漏词。换行时速度略放慢，不要漏行。 . 朗读短文应试要领 . 提高语音标准 每个字在声、韵、调任何方面有错误，都将被扣0.1分，上不封顶。 要特别注意轻声词、文本中未作儿化提示而必须儿化的词（比如作品41号中，椰子壳、那么回事、胡同、 卖劲）或者文本中带了“儿”字却不能儿化的词（比如作品35号中的风儿俯临）以及语气词“啊”的音变（比如作品39号中，应该奖励你啊、自己的同学啊）。 . 注意轻声词。错误概率较高的有：时候、地方、谈谈、他们、早上、晚上、山上、楼上等（这些也是命题说话中常出现的）。 外国人名、地名读普通话声、韵、调。 . 熟悉材料、正确流畅 复习阶段要认真朗读每一篇作品，不作任何准备是不行的。若能找出文章中的长句、拗口句、关键句，作些分析，则更有助于加深理解作品并处理好停连语调等问题。 朗读时不加字、不改字、不漏字、不卡壳、不颠倒、不回读，否则都会失分。前两题读错可以及时纠正，但朗读不要纠错。 . 语意清楚、语调准确 涉及轻重、停连、语气、节奏等问题。这是比较高的要求，但只要重视这个问题，朗读时把感情投入进去，就不会失分过多。 注意，必须遵守语法规则，服从文章内容和思想感情运动的需要，根据生理、心理的需要合理处置标点符号，不能机械地按文字语言的标点符号来确定停连。 . 例如作品31号中：“……从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。” 作品35号中：“这位比谁都感到受自己的声名所累的伟人，却像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵，不留名姓地被人埋葬了。” . 要根据上下文的意思来确定重音。 要避免读书腔，避免全篇缺少抑扬顿挫、轻重缓急的变化，更不要一字一顿、一词一顿。 推荐朗读作品60篇原文： /view/d5bbc86d27d3240c8447efd2.html（有语音提示） /b_audio/01_langdu_1/index.html（有音频） . 命题说话应试要领 . 仍然要把提高语音标准程度放在最重要的位置 提高词汇语法规范程度 要用普通话口语思维，做到词汇语法规范。 组织语句时，避免说病句，比如“这对于我来说实在是兴奋不已”、“他们不管做任何事情……”、“怎么样地说”等等。 . 避免出现方言词汇、方言语法等错误。如“这香蕉还没熟，要放一呛才能