三级国家心理咨询师PPT总复习资料--4.变态心理学课件.pptVIP

第四节 常见精神障碍 第六单元 1.进食障碍 2.睡眠障碍 六、心理生理障碍 第四节 常见精神障碍 第七单元 1.分离性障碍（精神） 2.转换性障碍（躯体）：运动，感觉 3.癔症的特殊表现形式：流行性癔症 七、癔症 第七节 关于健康心理学 健康心理学的工作领域 1.躯体疾病的预防、治疗和康复过程中的心理学问题 2.促进和维护健康的心理学问题 3.疾病患者的心理学问题 4.促进健康服务和健康服务政策的制定 第七节 关于健康心理学 躯体疾病患者的一般心理特点（P332-333） 1.对客观世界和自身价值的态度发生改变 2. 注意力从外界转移到自身的体验和感觉上 3.情绪低落 4.时间感觉发生变化 5.精神偏离日常状态 第八节 压力与健康 压力： 压力源引起的内心冲突和强烈的情绪体验 压力源种类： 生物性：性剥夺、睡眠剥夺 精神性：易受暗示、多疑、嫉妒 社会性：离婚、传染病后 （纯社会性和由自身状况造成人际关系问题） （P335） 第八节 压力与健康 压力：内心冲突和强烈的情绪体验 1.双趋冲突 2.驱避冲突 3.双避冲突 4.双重驱避冲突 （P337-338） 第一节 概述 第一单元 变态心理学的对象 《国际疾病分类》第十次修订（ICD-10） 已经放弃使用精神病一词 精神病性只包括： 幻觉、妄想、显著的兴奋和活动过多 并非由抑郁或焦虑引起的严重的社会性退缩 显著的精神运动迟滞 紧张性行为 第一节 概述 第一单元 变态心理学的对象 变态心理学研究对象：1.心理异常的基本性质与特点 2.个体心理差异 3.生存环境对心理异常发生、发展的影响 第一节 概述 第一单元 变态心理学的对象 1.固着：性心理发展受挫造成的影响，会造 成未来人格的异常 2.焦虑：随时体验着本我与超我之间的矛盾 和冲突所带来的焦虑 3.压抑：当情绪发泄遭遇社会规范不接受 时，为避免痛苦，就得把情绪压抑 到潜意识里，或以扭曲的形式，变 相地表达出来 （一）精神分析对心理异常现象解释：(P291) ①口欲期,刚生下来的婴儿就懂得吸乳，乳头摩擦口唇粘膜引起快感。此期的口腔活动若受限制，可能会留下口腔期人格,在行为上表现贪吃、酗酒、吸烟、咬指甲等，甚至在性格上悲观、依赖、洁癖。 弗洛伊德的性心理发展5个阶段： ②肛欲期,1岁半以后学会自己大小便，直肠肛门粘膜产生的快感。此期如果强迫孩子排便，或者对时间、卫生要求过于严格，就可能会造成肛门期停滞人格：极度吝惜、保守，例如葛朗台就是具有典型的肛门期停滞人格。相似的，过分在意“规律排便”可能产生两种相反的人格类型：过分守时，或者总是拖延。过分强调卫生可能致使强迫型人格障碍的产生：总是关注整洁，或总是邋里邋遢。　 弗洛伊德的性心理发展5个阶段： ③生殖器期,儿童3-6岁懂得了两性的区别，开始有性器官产生好奇，对异性父母产生眷恋，对同性父母嫉恨，会体验到俄底普斯情结(或称为恋母情节)和恋父情节，不过还只是心理上的性爱而非生理上的性爱。 ④潜伏期，注意力转移于学业等 ⑤生殖期，青春期性腺成熟，有成年的性欲。这一时期如果不能顺利发展，儿童就可能产生性犯罪、性倒错，甚至患精神病。 第一节 概述 第一单元 变态心理学的对象 1.兴奋过程和抑制过程的艰难相 遇，即这两个过程的冲突 2.强有力的、异乎寻常的刺激 （二）行为主义对心理异常现象的解释： (P291) 第一节 概述 与学科简史 1.潜能趋向完善受阻，自我无法实现 2.人的责任成为人的存在实现的阻碍 （三）人本主义对心理异常现象的解释： (P292) 第二节 心理正常与心理异常 1. 环境适应强 2. 人际关系好 3. 认识世界准 （一）正常心理活动的功能： 第二节 心理正常与心理异常 1.标准化：医学标准、统计学标准、内 省经验标准、社会适应标准 2.心理学的区分原则： （1）主观世界与客观世界的统一性原则 （2）心理活动的内在协调性原则 （3）人格的相对稳定性原则 （二）心理正常与异常的区别 (P293) 第五节 心理健康与心理不健康 心理健康与不健康 正常 不正常 健康 不健康 第五节 心理健康与心理不健康 许又新： 1.体验标准 2.操作标准 3.发展标准 郭念锋 1.心理活动强度 2.心理活动耐受性 3.周期性节律 4.意识水平 5.暗示性 6.康复能力 7.心理自控力 8.自信心 9.社交能力 10.环境适应