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;鸟语花香 沃野千里 山清水秀 层峦叠嶂
千沟万壑 山明水秀 花红柳绿 风和日丽 ;孙友田;敞开 芬芳 描绘 云锦
微风 相聚 苍劲 饱览
黄昏 无限 浩瀚 绚丽
; 朗读诗歌,说说这“绿色的课本”是指什么?这“绿色的课本”里究竟有些什么? ; 去打开大自然绿色的课本
课题的含义是: ; 一(第1自然段):写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。;;;;;;;青山说:攀登吧,
饱览无限的风光,满怀少年的豪情。;;;祖国敞开了绿色的大门,
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,
去吧,去打开大自然绿色的课本。 ;朗读课文,思考讨论:;;; 大自然是本语文课本,当你看到树木的时候,就会想起“木”字。;; 大自然是本语文课本,当你看到树木的时候,就会想起“木”字。; 大自然是一本童话书,一本用绚???色彩描绘成的童话书。一年四季,都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的,夏天的童话是碧绿的,秋天的童话是金色的,冬天的童话是雪白的。;大自然的色彩;大自然的色彩;;大自然的色彩
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