西师版三学年上册分数的初步认识.PPT.pptVIP

学习要求 1.理解几分之一，几分之几的意义 2.会读，会写分数 自主学习 认真看课本95页的例1和例2，重点看小朋友怎样把一张长方形纸平均分成2份的，看懂分数的意义及95页最下面的两行字，思考： （1） 表示什么意义？其中“2”表示什么，“1”表示什么？ （2） 表示什么意义？其中“4”表示什么，“1”表示什么？ 5分钟后，我要考考你。自学开始，比比谁看书最认真，坐姿最端正。 1 2 1 4 打开学具袋1，每个同学拿出一张长方形纸，折一折、涂一涂你能够找到手中图形的 吗？ 2、完成后和同桌交流你是怎样得到它的 的？。” 合作探究 把一张长方形纸平均分成2份，每份是它的 ， 考考你:下面图形的涂色部分能用 来表示吗? ( ) ( ) ( ) ( ) √ × × × 打开学具袋2 拿出正方形纸平均分成4份，然后再把其中的1份涂上颜色。你能发现是这个图形的几分之一？ 如果把你折的图形多涂几份，可以用几分之几表示呢？同桌互相说一说。 合作探究 把一个正方形平均分成4份，每份是它的 ; 没有涂色的部分是3个 ，就是 ， 读作：四分之三。 2 1 4 1 你发现了什么？ 胎儿的头长约占 整个身长的多少？ 对 ！ 二分之一： 2 1 看一看 说一说 成年人的头部的长约占整个身长的几分之几？ 躯干长约占整个身长的几分之几？ 下面哪些图形里的涂色部分是原图的 ，在（ ）里打√。哪些不是，请说说理由。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ 把学具袋2中的长方形纸对折3次，再打开。这张纸被平均分成了( )份，每份是它的（ ）分之一，写作（ ）；这样的3份是它的（ ）。 （ 8 ） 1 （ 8 ） 3 8 八 2 4 3 10 1 3 1 8 2 8 4 8 3 8 5 8 把一张圆形纸片平均分成8份，涂色部 分是它的几分之几？ 天才，就是百分之一的灵感， 再加上百分之九十九的汗水。 ——爱迪生